FH Joanneum i Sveučilište u Grazu: Nagrade za inovativne obrazovne projekte!
Dana 5. prosinca 2024. FH Joanneum i Sveučilište u Grazu nagrađeni su Erasmus+ nagradama za inovativne obrazovne projekte.

FH Joanneum i Sveučilište u Grazu: Nagrade za inovativne obrazovne projekte!
U Grazu su u srijedu navečer dodijeljene željne nagrade Erasmus+ i ESK Awards 2024. Nagrađena su dva izvanredna projekta iz regije. FH Joanneum dobio je nagradu Erasmus+ za revolucionarni projekt "define", koji pomaže starijim osobama da poboljšaju svoju online financijsku pismenost. Cilj je starijim osobama olakšati pristup digitalnim financijskim uslugama kako bi se povećalo njihovo sudjelovanje na financijskim tržištima i bolje zaštitili od prijevara. Ovaj inovativni napor nudi sveobuhvatne materijale za obuku temeljene na međunarodnim standardima i dostupne na više jezika, olakšavajući primjenjivost u cijelom svijetu, izvijestilo je meinkreis.at.
Inovativni pristupi obrazovanju
Osim toga, Sveučilište u Grazu sa zadovoljstvom je primilo nagradu. Njezin projekt “DiaLog” ima za cilj promicanje vještina pisane argumentacije kod učenika srednjih škola. Kroz novi didaktički pristup koji koristi usmeni dijalog kao most do pisane argumentacije, studenti mogu produbiti svoje vještine o relevantnim klimatskim pitanjima kao što su potreba za brzom modom ili ograničenja količine podataka za strujanje. U bliskoj suradnji s nastavnicima razvijeno je 18 modula koji su testirani i optimizirani u zemljama kao što su Njemačka, Austrija i Švicarska. Materijali su važni ne samo za nastavnike već i za studente raznih jezičnih tečajeva, kao što su erasmusplus.oead.at informiran.
Projekt se brzo pokazao ključnim, budući da vještine argumentacije nisu samo ključne za akademski uspjeh, već su i dalje ključne za aktivno sudjelovanje u društvu. Pristup “DiaLog” stvara vezu između teorijskog znanja i praktične primjene, što pomaže studentima da samostalno i kritički promišljaju društveno relevantne teme. Projekti obiju obrazovnih institucija ističu ulogu obrazovanja odraslih i studenata te njihovu prilagodbu digitalnim izazovima našeg vremena.