FH Joanneum ja Grazi ülikool: auhinnad uuenduslike haridusprojektide eest!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

5. detsembril 2024 anti FH Joanneumile ja Grazi ülikoolile Erasmus+ auhinnad uuenduslike haridusprojektide eest.

Am 5. Dezember 2024 wurden FH Joanneum und Universität Graz mit Erasmus+ Awards für innovative Bildungsprojekte ausgezeichnet.
5. detsembril 2024 anti FH Joanneumile ja Grazi ülikoolile Erasmus+ auhinnad uuenduslike haridusprojektide eest.

FH Joanneum ja Grazi ülikool: auhinnad uuenduslike haridusprojektide eest!

Kolmapäeva õhtul jagati Grazis ihaldatud Erasmus+ ja ESK Awards 2024 auhinnad. Autasustati kaht piirkonna silmapaistvat projekti. FH Joanneum pälvis Erasmus+ auhinna murrangulise projekti „define“ eest, mis aitab eakatel parandada oma veebipõhist finantskirjaoskust. Eesmärk on hõlbustada eakate juurdepääsu digitaalsetele finantsteenustele, et suurendada nende osalemist finantsturgudel ja kaitsta neid paremini pettuste eest. See uuenduslik jõupingutus pakub laiaulatuslikke koolitusmaterjale, mis põhinevad rahvusvahelistel standarditel ja on saadaval mitmes keeles, hõlbustades nende rakendamist kogu maailmas, teatas ta. meinkreis.at.

Uuenduslikud lähenemisviisid haridusele

Lisaks oli Grazi ülikoolil hea meel auhinna üle. Tema projekti “DiaLog” eesmärk on edendada keskkooliõpilaste kirjaliku argumenteerimise oskust. Uudse didaktilise lähenemisviisi abil, mis kasutab suulist dialoogi sillana kirjalikule argumentatsioonile, saavad õpilased süvendada oma oskusi asjakohastes kliimaprobleemides, nagu vajadus kiirmoe järele või andmemahu piirangud voogesituse jaoks. Tihedas koostöös õpetajatega töötati välja 18 moodulit, mida testiti ja optimeeriti sellistes riikides nagu Saksamaa, Austria ja Šveits. Materjalid on olulised mitte ainult õpetajatele, vaid ka õpilastele erinevatel keelekursustel, nt erasmusplus.oead.at teavitatud.

Projekt osutus kiiresti hädavajalikuks, kuna argumenteerimisoskus ei ole mitte ainult akadeemilise edukuse aluseks, vaid jääb oluliseks ka aktiivseks ühiskonnaelus osalemiseks. “DiaLogi” lähenemine loob seose teoreetiliste teadmiste ja praktiliste rakenduste vahel, mis aitab õpilastel iseseisvalt ja kriitiliselt uurida sotsiaalselt olulisi teemasid. Mõlema õppeasutuse projektid tõstavad esile täiskasvanu- ja õpilashariduse rolli ning kohanemist meie aja digiväljakutsetega.