Η σχολική κοινωνική εργασία σε κατάσταση κρίσης: οι νέοι χρειάζονται περισσότερη υποστήριξη!

Η σχολική κοινωνική εργασία σε κατάσταση κρίσης: οι νέοι χρειάζονται περισσότερη υποστήριξη!

Στην Αυστρία, οι μαθητές παλεύουν περισσότερο από ποτέ με το ψυχολογικό στρες. Οι κοινωνικοί λειτουργοί των σχολείων αντιμετωπίζουν τεράστιες προκλήσεις. Η Marion Schneider από το Ινστιτούτο Ko.m.m στο St. Pölten τονίζει: "Γενικά βρισκόμαστε σε μια εποχή πολλαπλών κρίσεων. Οι συνέπειες περιλαμβάνουν αγχώδεις διαταραχές, κατάθλιψη και διατροφικές διαταραχές". Η υποστήριξη είναι συχνά περιορισμένη. Για ένα δημοτικό σχολείο με 100 έως 150 παιδιά, είναι διαθέσιμες μόνο τρεις έως τέσσερις ώρες συμβουλές την εβδομάδα. Ο Schneider εξηγεί ότι τα οξέα προβλήματα όπως ο εκφοβισμός αντιμετωπίζονται εδώ, αλλά τα προληπτικά μέτρα παραμελούνται. Ωστόσο, αυτή η κατάσταση θα μπορούσε να αλλάξει καθώς το Υπουργείο Παιδείας έχει εκφράσει την πρόθεσή του να αυξήσει τον αριθμό των εκπαιδευόμενων σχολικών κοινωνικών λειτουργών για να ανταποκριθεί καλύτερα στην αυξανόμενη ζήτηση στα ομοσπονδιακά σχολεία, σύμφωνα με δήλωση.

Υποστήριξη σε μαθητές με αναπηρία

Ταυτόχρονα, το Ομοσπονδιακό Υπουργείο Παιδείας, Επιστήμης και Έρευνας δεσμεύεται για ένα σύστημα εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς. Στόχος είναι να δοθούν στους μαθητές με αναπηρίες τις ίδιες εκπαιδευτικές ευκαιρίες με τους συνομηλίκους τους. Ένα ισχύον διάταγμα ρυθμίζει τις προϋποθέσεις-πλαίσιο και τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων για διάφορες υπηρεσίες υποστήριξης που προορίζονται ειδικά για μαθητές με αναπηρία. Αυτές οι υπηρεσίες περιλαμβάνουν προσωπική βοήθεια, σχολική βοήθεια και υπηρεσίες διερμηνείας και έχουν σκοπό να βοηθήσουν στην αντιμετώπιση των μειονεκτημάτων που οφείλονται σε αναπηρίες.

Βασικές πτυχές του διατάγματος είναι ότι μόνο μαθητές σε δημόσια σχολεία που χρηματοδοτούνται από την ομοσπονδιακή κυβέρνηση έχουν πρόσβαση σε αυτές τις υπηρεσίες υποστήριξης. Τα ιδιωτικά σχολεία εξαιρούνται εκτός εάν έχουν δικαιώματα δημόσιας πρόσβασης. Αυτές οι επενδύσεις για την υποστήριξη των μαθητών με αναπηρίες αποσκοπούν στο να διασφαλίσουν ότι η διαφορετικότητα μπορεί πραγματικά να εφαρμοστεί στο εκπαιδευτικό σύστημα. Κατά την έγκριση της αίτησης και την κατανομή των απαιτούμενων υπηρεσιών βοήθειας, εμπλέκονται οι διευθύνσεις εκπαίδευσης και το Υπουργείο Παιδείας για την παροχή των απαραίτητων πόρων. Η ολοκληρωμένη στήριξη των μαθητών με αναπηρία, λοιπόν, δεν έχει μόνο ενσωματωτικό αλλά και κεντρικό ρόλο στην περαιτέρω ανάπτυξη του εκπαιδευτικού συστήματος στην Αυστρία, όπως αναφέρει το υπουργείο.

Οι εξελίξεις αυτές έγιναν, μεταξύ άλλων, από noe.orf.at και bmbwf.gv.at εκθέσεις, οι οποίες υπογραμμίζουν για άλλη μια φορά τον επείγοντα χαρακτήρα αυτών των θεμάτων.