Училищна социална работа в кризисен режим: Младите хора се нуждаят от повече подкрепа!

Училищна социална работа в кризисен режим: Младите хора се нуждаят от повече подкрепа!

St. Pölten, Österreich - В Австрия студентите се бият повече от всякога с психически стрес. Училищните социални работници са изправени пред огромни предизвикателства. Marion Schneider от Института Ko.M.M. В св. Пьолтен подчертава: "Ние обикновено сме в период на много кризис. Последиците включват тревожни разстройства, депресия или хранителни разстройства." Подкрепата често е достъпна само в ограничена степен. Само три до четири часа съвети седмично са на разположение за начално училище със 100 до 150 деца. Шнайдер обяснява, че тук се третират остри проблеми като тормоза, но превантивните мерки се пренебрегват. Тази ситуация обаче може да се промени, тъй като Министерството на образованието има за цел да увеличи броя на амбициозните училищни социални работници, за да отговори по -добре на нарастващото търсене във федералните училища, както се вижда от изявление.

Подкрепа за ученици с увреждания

Основните аспекти на постановлението са, че само ученици в държавните училища, които се финансират от федералното правителство, имат достъп до тези услуги за подкрепа. Частните училища са изключени, освен ако нямат публично право. Тези инвестиции в подкрепата на студенти с увреждания имат за цел да гарантират, че многообразието в образователната система действително може да бъде преживяно. По време на разрешението за кандидатстване и назначаване на необходимите услуги за помощ, образователните директори и Министерството на образованието са включени, за да осигурят необходимите ресурси. Следователно цялостната подкрепа за учениците с увреждания има не само интегративна, но и централна роля в по -нататъшното развитие на образователната система в Австрия, както се казва в министерството.

Тези разработки бяха наред с други от noe.orf.at и