Progressi nella formazione dell'insegnamento: doppio master per Senftenberg!

Progressi nella formazione dell'insegnamento: doppio master per Senftenberg!

Senftenberg, Deutschland - Il 9 aprile 2025, il settimo seminario di Senftenberger si è svolto presso l'Università di Brandeburgo di Cottbus-Senftenberg (BTU). Il focus dell'evento è stato l'ulteriore sviluppo del modello Senftenberg dell'insegnamento dell'Insegnamento, che è stato implementato presso la BTU dal 2022. I rappresentanti di ministeri, istituzioni educative e formazione universitaria si sono riuniti per lavorare su un nuovo dottorato di laurea per il Doppio Master per il Post di insegnamento per il livello primario, che è previsto per il semifulle invernale 2026/27. Inoltre, il BTU ha riferito sull'elevata rilevanza pratica, creata collegando l'università e la scuola.

Un elemento centrale di questo seminario era la continuazione di un seminario per un doppio diploma di insegnamento, che si è svolto nell'ottobre 2024. L'evento includeva sia discussioni plenarie che gruppi di lavoro che miravano a promuovere approcci innovativi alla formazione dell'insegnamento. Il prof. Dr. Peer Schmidt, che ha descritto gli approcci versatili del seminario di Senftenberg come chiave per la progettazione della doppia laurea in insegnamento, e il prof. Dr. Juliane Noack Napoles, che ha evidenziato l'importanza dello scambio, hanno guidato le discussioni.

collaborazioni e scambio

Membri del Ministero della scienza, della ricerca e della cultura (MWFK), anche il Ministero dell'Educazione, della Gioventù e dello Sport (MBJS), anche la Brandeburg Pedagogue Association, nonché insegnanti e studenti del BTU hanno preso parte al seminario. Anche i rappresentanti di scuole primarie, sindaci e istituzioni educative della regione hanno portato le loro esperienze. Queste discussioni sono state cruciali per identificare le sfide centrali e per affrontare possibili soluzioni per implementare il programma del doppio master.

L'evento ha ricevuto un feedback positivo dai partecipanti, che è considerato un indicatore dei progressi e dell'efficacia dei seminari di Senftenberger nella formazione di insegnanti nel Brandeburgo. Juliane Hohlfeld, una studentessa dell'insegnamento di laurea, era entusiasta della pianificazione del doppio maestro e dell'inclusione degli studenti nel processo di creazione.

estensione della formazione degli insegnanti

Brandenburg vorrebbe continuare ad espandere in modo significativo le capacità per la formazione degli insegnanti. Il Ministro della Scienza Dr. Manja Schüle e il Ministro dell'Istruzione Britta Ernst avevano presentato piani per un corso di insegnante a Senftenberg, che è stato sviluppato in collaborazione con il Center for Teacher Education and Educational Research (ZELB) presso l'Università di Potsdam. I primi studenti di insegnamento per la combinazione tematica tedesca e matematica inizieranno i loro studi nel semestre invernale 2023/24. Al fine di promuovere la formazione degli insegnanti, sono disponibili un totale di 12,31 milioni di euro.

Secondo una decisione della Conferenza dei Ministri della Cultura (KMK), è stata anche promossa l'introduzione di doppi corsi di insegnamento in molti stati federali. Questi nuovi corsi dovrebbero integrare parzialmente il servizio preparatorio nella laurea di insegnamento. Tra i modelli proposti possono essere trovati sia i programmi di doppia laurea che master, nonché corsi part-time per i cambiavalute di carriera per portare maggiore flessibilità nella professione di insegnamento.

Nel complesso, i nuovi sviluppi affrontano la sfida di fornire agli studenti metodi di insegnamento attuali e allo stesso tempo aumentare il numero di studenti di insegnanti. La responsabilità per la progettazione di questi programmi è lasciata ai singoli stati federali, in base al quale Brandeburgo svolge un ruolo pionieristico.

Per ulteriori informazioni, il Prof. Dr. Juliane Noack Napoles è disponibile come persona di contatto.

Gli impulsi completi del seminario di Senftenberg costituiscono quindi un passo importante nell'ulteriore sviluppo della formazione dell'impressione di insegnamento nel Brandeburgo, in particolare per quanto riguarda i nuovi corsi a doppia.