Uczenie się pod presją: dlaczego szkoła frustruje i przytłacza dzieci

Uczenie się pod presją: dlaczego szkoła frustruje i przytłacza dzieci

W listopadzie liczni młodzi ludzie w imponujący sposób zademonstrowali swoje umiejętności w straży pożarnej w Waidhofen. Na różnych stacjach musieli wykazać się wiedzą z zakresu bezpieczeństwa pożarniczego, pierwszej pomocy i usług wodnych. Wszyscy uczestnicy pomyślnie przeszli test i otrzymają teraz zasłużoną odznakę na swoim mundurze. Wiedza ta jest kluczowa dla kwalifikowanego szkolenia w czynnej służbie pożarniczej, np noen.at zgłoszone.

Motywacja do nauki i wsparcie rodziców

Z kompleksowego badania przeprowadzonego przez Fundację Telekom wynika, że ​​dwie trzecie dzieci w wieku od 10 do 16 lat uważa, że ​​nauka jest łatwa, ale często uczą się bez własnej motywacji i radości. Uczenie się jest szczególnie negatywnie postrzegane w szkole, gdzie wielu uczniów odczuwa przymus i presję. Z badania jasno wynika, że ​​sukces w nauce zależy w dużej mierze od rodziców; Dzieci ze środowiska edukacyjnego zwykle odnoszą większe sukcesy niż inne. Odkrycia te są alarmujące, same w sobie Knowledgeatlas-bildung.de widać.

Większe możliwości uczestnictwa w lekcjach mogłyby pomóc zwiększyć radość z nauki. Dzieci, które czują, że mają coś do powiedzenia w zakresie treści edukacyjnych, kojarzą naukę o wiele bardziej pozytywnie niż te, które tego nie doświadczają. Pokazuje także, że treści edukacyjne przydatne w życiu codziennym cieszą się dużym zainteresowaniem wśród młodych ludzi. Z badania wynika, że ​​ważne jest nie tylko ułatwianie dzieciom i młodzieży procesu uczenia się, ale także aktywne jego kształtowanie i przekazywanie współczesnych, ciekawych treści.