Po strzelaninie w szkole: Eksperci wzywają do zmiany bezpieczeństwa w szkołach!

Po strzelaninie w szkole: Eksperci wzywają do zmiany bezpieczeństwa w szkołach!

Po tragicznej strzelaninie w Grazu, w której zginęło jedenaście osób, coraz częściej pojawiają się wezwania do zwiększenia środków bezpieczeństwa w placówkach oświatowych. Nikolaus Immanuel Köhler, przewodniczący Dnia Bezpieczeństwa, podkreśla pilną potrzebę kompleksowej dyskusji na temat bezpieczeństwa i sugeruje rozpoczęcie od szkół typu „hotspot” w celu zdobycia praktycznego doświadczenia. Nie wyklucza wykorzystywania ochroniarzy i wykrywaczy metali do poszukiwania broni w celu poprawy poczucia bezpieczeństwa w szkołach, zwłaszcza w tych, w których przebywa młodzież, gdzie zauważalna jest obawa przed przemocą. Obecnie w szkołach publicznych nie ma prawie żadnego personelu ochrony, natomiast szkoły prywatne są często lepiej wyposażone, co prowadzi do nierównego poziomu bezpieczeństwa. Szybsze kanały głosowania w instytucjach prywatnych umożliwiają również szybsze podjęcie działań.

Doświadczenia ze środkami bezpieczeństwa z takich krajów jak Wielka Brytania, Francja i kraje skandynawskie dają już przykłady tego, jak można poprawić sytuację w szkołach. Köhler dostrzega potrzebę zapewnienia czegoś więcej niż tylko informacji zapobiegawczych w celu zapobiegania przemocy. Nauczyciele zgłaszają rosnący strach przed własnymi uczniami, co dodatkowo podkreśla pilność tych działań. Ponadto wśród młodych ludzi zauważalny jest rosnący „brak szacunku” do władz.

Globalne perspektywy na przemoc w szkole

Spojrzenie na sytuację globalną jasno pokazuje, że przemoc w szkołach jest powszechnym problemem, który ciąży na wszystkich zaangażowanych. W USA walka ze „śmiertelną ciszą” w szkołach jest postrzegana jako główne wyzwanie. Strategie zapobiegawcze są tam najwyższym priorytetem i mają na celu promowanie środowiska szkolnego wolnego od przemocy. Chociaż badania pokazują spadek liczby brutalnych przestępstw w Niemczech, 30% uczniów nadal doświadcza znęcania się.

Ostatnie badania sugerują, że przemoc narasta nie tylko pomiędzy uczniami, ale także wobec nauczycieli. Należy szczególnie podkreślić, że przemoc zinstytucjonalizowana może wynikać z procedur i zasad szkolnych. W wielu szkołach brakuje także wykwalifikowanych pracowników, co pogarsza sytuację i prowadzi do opóźnień w nauce i rozwoju uczniów, szczególnie pogłębionych przez skutki pandemii korony.

Strategie profilaktyczne dla szkół

Dlatego też zapewnienie zrównoważonego rozwoju szkoły ma kluczowe znaczenie. Udowodniono, że programy takie jak MindMatters są skuteczne i zapewniają ustrukturyzowane podejście do wspierania zdrowia psychicznego uczniów. MindMatters wspiera szkoły w budowaniu pozytywnego klimatu w szkole oraz promowaniu takich wartości jak szacunek i akceptacja. Program jest rozwijany nieprzerwanie od 2006 roku i obejmuje różne moduły rozwoju szkoły i nauczania, które są zorientowane na kompetencje i dostosowane do różnych typów szkół i grup wiekowych.

Wyzwanie, jakie stanowi heterogeniczna społeczność studencka, integracja społeczna i cyfryzacja, wymaga specjalnych środków zapobiegawczych, które określają grupy docelowe i konkretne cele. Tylko podejście integracyjne może stworzyć bezpieczne środowisko uczenia się, które uwzględnia zarówno zdrowie fizyczne, jak i psychiczne uczniów i nauczycieli.