بعد حادثة إطلاق النار في المدرسة: خبراء يطالبون بتغيير الإجراءات الأمنية في المدارس!

بعد حادثة إطلاق النار في المدرسة: خبراء يطالبون بتغيير الإجراءات الأمنية في المدارس!

بعد حادث إطلاق النار المأساوي الذي وقع في غراتس، والذي أودى بحياة أحد عشر شخصًا، أصبحت الدعوات إلى تشديد الإجراءات الأمنية في المؤسسات التعليمية موضع تركيز متزايد. يؤكد نيكولاس إيمانويل كولر، رئيس يوم الأمن، على الحاجة الملحة لإجراء مناقشة أمنية شاملة ويقترح البدء في المدارس الساخنة من أجل اكتساب الخبرة العملية. ولا يستبعد الاستعانة بمقدمي الخدمات الأمنية وأجهزة الكشف عن المعادن للبحث عن الأسلحة من أجل تحسين الشعور بالأمن في المدارس، خاصة في المدارس التي بها شباب حيث يكون الخوف من العنف ملحوظا. لا يكاد يوجد حاليًا أي أفراد أمن في المدارس العامة، في حين أن المدارس الخاصة غالبًا ما تكون مجهزة بشكل أفضل، مما يؤدي إلى مستوى متفاوت من الأمن. كما تتيح قنوات التصويت الأسرع في المؤسسات الخاصة اتخاذ إجراءات أسرع.

إن تجارب التدابير الأمنية في دول مثل بريطانيا العظمى وفرنسا والدول الاسكندنافية تقدم بالفعل أمثلة على كيفية تحسين الوضع في المدارس. يدرك كولر الحاجة إلى توفير أكثر من مجرد معلومات وقائية لمنع العنف. وأفاد المعلمون عن تزايد الخوف من طلابهم، مما يؤكد على ضرورة اتخاذ هذه التدابير. بالإضافة إلى ذلك، هناك "قلة احترام" متزايدة بين الشباب تجاه السلطات.

وجهات نظر عالمية حول العنف المدرسي

إن نظرة على الوضع العالمي توضح أن العنف في المدارس يمثل مشكلة واسعة النطاق تثقل كاهل جميع المعنيين. وفي الولايات المتحدة الأمريكية، يُنظر إلى مكافحة "الصمت القاتل" في المدارس على أنها تحدي مركزي. تمثل استراتيجيات الوقاية أولوية قصوى هناك لتعزيز بيئة مدرسية خالية من العنف. على الرغم من أن الدراسات تظهر انخفاضًا في جرائم العنف في ألمانيا، إلا أن 30% من الطلاب ما زالوا يتعرضون للتنمر.

تشير الدراسات الحديثة إلى أن العنف يتزايد ليس فقط بين الطلاب ولكن أيضًا ضد المعلمين. وينبغي التأكيد بشكل خاص على أن العنف المؤسسي يمكن أن ينشأ من الإجراءات والقواعد المدرسية. كما أن هناك نقصًا في العمالة الماهرة في العديد من المدارس، مما يؤدي إلى تفاقم الوضع ويؤدي إلى تأخر التعلم والتطوير لدى الطلاب، خاصة أنه تفاقم بسبب تأثيرات جائحة كورونا.

استراتيجيات الوقاية للمدارس

ولذلك، فإن إنشاء تنمية مدرسية مستدامة له أهمية مركزية. لقد أثبتت برامج مثل MindMatters فعاليتها وتوفر نهجًا منظمًا لدعم الصحة العقلية للطلاب. تدعم MindMatters المدارس في بناء مناخ مدرسي إيجابي وتعزيز القيم مثل الاحترام والقبول. وقد تم تطوير البرنامج بشكل مستمر منذ عام 2006 ويتضمن العديد من وحدات التطوير المدرسي والتدريس الموجهة نحو الكفاءة والموجهة نحو أنواع المدارس والفئات العمرية المختلفة.

إن التحدي الذي يمثله وجود هيئة طلابية غير متجانسة، والتكامل الاجتماعي، والتحول الرقمي يتطلب اتخاذ تدابير وقائية خاصة تحدد الفئات المستهدفة وأهداف محددة. إن النهج التكاملي هو وحده القادر على خلق بيئة تعليمية آمنة تأخذ في الاعتبار الصحة البدنية والعقلية للطلاب والمعلمين.