Verbod van mobiele telefoons op scholen: meer concentratie of zinloos verbod?

Verbod van mobiele telefoons op scholen: meer concentratie of zinloos verbod?

Augsburg, Deutschland - Vanaf nu is een strikt verbod op mobiele telefoons van toepassing op Carinthische basisscholen. Staatsraadslid Heinrich Fellner (ÖVP) kondigde aan dat mobiele telefoons worden geclassificeerd als "apparaten die schooloperatie storen". Tijdens de les moeten de apparaten veilig worden gehouden en kunnen schendingen van deze verordening worden gestraft met waarschuwingen, klassenboekitems of meldingen van de ouders. Fellner rechtvaardigde het decreet dat overmatig gebruik van mobiele telefoons een negatieve invloed had op de ontwikkeling van kinderen. Dit maakt deel uit van een uitgebreider plan dat voorziet in een werkgroep met wetenschappelijke ondersteuning voor de leeftijdsgroep van tien tot 14 jaar om het bewustzijn van adequaat mediagebruik te vergroten, zoals Kleinezeitung.at .

De invloed van het verbod

Het onderwerp van mobiele telefoonverbod op scholen is steeds controversieel in toenemende mate. Hoewel sommige stemmen, zoals die van de minister van Cultuur van Hesse, Armin Schwarz (CDU), vragen om een landelijk verbod, landen zoals Canada, Australië, Frankrijk en Engeland laten al zien hoe dergelijke voorschriften in gewijzigde vorm kunnen worden geïmplementeerd. Argumenten voor het verbod stelden dat het de concentratie van de studenten verhoogt en cyberpesten vermindert, omdat in andere landen waar mobiele telefoons niet zijn toegestaan, studenten meer spelen en communiceren. Een OESO-studie uit 2024 heeft ook bewezen dat overmatig gebruik van mobiele telefoons de academische prestaties verslechtert, zoals "https://t3n.de/news/handyverbot-an-schulen-chenschenz-oder-eer-beberhole-holte-holte-dein-in-pro-contra-1670591/"> t3n.de vastgesteld.

Aan de andere kant zijn er stemmen die een verbod op een platte rate niet als eigentijds beschouwt. Critici beweren dat scholen in plaats daarvan moeten vertrouwen op mediageletterdheid en dat leerlingen zich moeten voorbereiden op de uitdagingen van de digitale wereld. Een algemeen verbod kan ertoe leiden dat leerlingen verboden gebruik van mobiele telefoons als aantrekkelijk beschouwen en daardoor interessant gebruik missen. In plaats daarvan kan beperkt gebruik onder bepaalde voorwaarden, zoals een speciale schoolmodus, logischer zijn. Deze verschillende perspectieven laten zien dat het debat over de rol van smartphones op scholen verre van compleet is.