Το Superman Challenge βάζει τα σχολεία στην Ελβετία να αναλάβουν δράση!

Το Superman Challenge βάζει τα σχολεία στην Ελβετία να αναλάβουν δράση!

Το «Superman Challenge» που εμφανίστηκε πρόσφατα προκαλεί ενθουσιασμό σε παιδιά και νέους και έχει ήδη οδηγήσει στους πιο σοβαρούς τραυματισμούς. Αυτή η επικίνδυνη δραστηριότητα τάσης, στην οποία ένας συμμετέχων πετάγεται στον αέρα από άλλους σε πόζα Superman, έχει αφήσει το στίγμα της και συζητείται όλο και περισσότερο στα σχολεία, ειδικά στην Ελβετία. Οι δάσκαλοι και τα σχολεία έχουν αρχίσει να εκπαιδεύουν για τέτοιες επικίνδυνες τάσεις στην τάξη για να ευαισθητοποιήσουν τους μαθητές σχετικά με τους πιθανούς κινδύνους. Τα σχολεία διοργανώνουν επίσης βραδιές γονέων για να αναπτύξουν από κοινού στρατηγικές για τη χρήση των μέσων ενημέρωσης και να ενημερώσουν τους γονείς για τις τρέχουσες προκλήσεις, όπως π.χ. ανέφερε σήμερα.at.

Ένα άλλο σημαντικό θέμα που εξαπλώνεται στα σχολεία είναι η αύξηση της παιδικής φτώχειας, όπως διαπίστωσε το Ίδρυμα Robert Bosch στο τρέχον σχολικό βαρόμετρο. Οι δάσκαλοι αναφέρουν μια αυξανόμενη παρουσία οικονομικών ανησυχιών στις τάξεις τους. Περίπου ένας στους τρεις καθηγητές παρατηρεί ότι οι μαθητές τους ανησυχούν συχνότερα για την οικονομική κατάσταση των οικογενειών τους. Σε σχολεία που βρίσκονται σε κοινωνικά μειονεκτήματα, σχεδόν κάθε δεύτερος δάσκαλος το λέει αυτό. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ευαισθητοποιηθούν σε αυτήν την κρίσιμη κατάσταση προκειμένου να κατανοήσουν καλύτερα το υπόβαθρο και τις ανάγκες των παιδιών που επηρεάζονται. Η μελέτη δείχνει επίσης ότι ένα στα πέντε παιδιά στη Γερμανία βρίσκεται σε κίνδυνο φτώχειας, κάτι που μπορεί να έχει αρνητικό αντίκτυπο στις σχολικές επιδόσεις και την ψυχοκοινωνικότητά του. Τέτοιες προκλήσεις μπορούν να επηρεάσουν σημαντικά τη μαθησιακή ατμόσφαιρα, όπως π.χ αναφέρει το BR.de.

Οι συνέπειες των προκλήσεων στην τάξη

Η έρευνα αποκαλύπτει επίσης ότι ολοένα και περισσότεροι μαθητές παρουσιάζουν προβλήματα συμπεριφοράς, κάτι που απασχολεί σοβαρά τους εκπαιδευτικούς. Αυτά τα παιδιά με προβλήματα συμπεριφοράς εμφανίζουν προβλήματα συγκέντρωσης και υπερβολική χρήση ψηφιακών μέσων. Αυτό επηρεάζει ιδιαίτερα τα σχολεία με κοινωνικά μειονεκτούντες μαθητές και αποτελεί τεράστια πρόκληση για τους εκπαιδευτικούς. Δεδομένων αυτών των δυσκολιών, είναι σαφές ότι απαιτείται μια ολοκληρωμένη στρατηγική για την εξεύρεση κατάλληλων λύσεων που να αντιμετωπίζουν τόσο την ασφαλή χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης όσο και τις κοινωνικές διαφορές των μαθητών.