Stuttgart az oktatási drámában: Az általános iskolai ajánlás kötelező!

Stuttgart az oktatási drámában: Az általános iskolai ajánlás kötelező!

Stuttgart, Deutschland - Stuttgartban az általános iskolai ajánlás új rendelete biztosítja a megbeszéléseket, amelyek befolyásolhatják a jövőbeli oktatási tervezést. Az ajánlás kötelezőbbé tételének döntése célja a középiskolákba való rohanás lelassítása. A jelenlegi fejlemények azt mutatják, hogy ezeknek az iskoláknak a kapacitása nagyon elfoglalt, és hogy az önkormányzatok alig érkeznek a szükséges bővítés után. Ez nem csak a térbeli tervezés kérdése, hanem messze is elősegítő következményekkel jár a hallgatók számára.

Azt állítják, hogy nem minden hallgató képes megfelelni a középiskola magas színvonalának, és nem mindenkinek kell lennie az akadémiai karrier célja. Ennek ellenére úgy tűnik, hogy az üzenet nem éri el az összes szülőt. A középiskolák poros hírneve egy másik akadály. Ezért fontos javítani ennek az iskolának a jó hírnevét a szélesebb körű elfogadás elérése érdekében.

Az új tesztekért való felelősség

Az új szempont, amely a vita során felmerül, a tervezett potenciális teszt, amelynek döntő kritériumnak kell lennie az ajánlásokban, ha a szülők a középiskolát részesítik előnyben gyermekeik számára. A kritikusok problémás megoldást látnak ebben a tesztben. Azt állítják, hogy egy ilyen eljárás csak egy pillanatképet tükröz a jelenlegi teljesítményszintről, és nem használható olyan felhasználható, mint azoknak a tanároknak az értékelése, akik hosszabb ideig megfigyelték a gyermek fejlődését.

Az a kötelező ajánlás hiánya, amely segíthet a gyerekeknek egyértelmű irányt találni. A helyzet az, hogy a középiskolába vezető út a középiskolában is vezethet - ez a tény, hogy sajnos gyakran nem teljes érvényességet jelent. Ennél is fontosabb, hogy nagyobb bátorság legyen a kötelező iskolai ajánlás megtételére annak érdekében, hogy a hallgatók tájékozódjanak.

A témát nemcsak a szülők és a tanárok között tárgyalják, hanem figyelmet fordítanak a politikai tájra is. A reform következményei továbbra sem tisztázottak, de az esélyegyenlőséggel és maga az iskolarendszerrel kapcsolatos kapcsolódó kérdések rendkívül fontosak. Az iskolai változtatások elvégzésére irányuló megfontolásokat szóban alátámasztani kell a társadalmi igényeket kielégítő fogalmakkal.

Ennek a jelenségnek a mélyebb elemzése A www.presseportal.de cikket.