Στουτγάρδη στο Εκπαιδευτικό Δράμα: Η σύσταση του δημοτικού σχολείου είναι δεσμευτική!

Στουτγάρδη στο Εκπαιδευτικό Δράμα: Η σύσταση του δημοτικού σχολείου είναι δεσμευτική!

Stuttgart, Deutschland - στη Στουτγάρδη, ένας νέος κανονισμός για τη σύσταση του δημοτικού σχολείου εξασφαλίζει συζητήσεις που θα μπορούσαν να επηρεάσουν τον μελλοντικό εκπαιδευτικό σχεδιασμό. Η απόφαση να καταστεί η σύσταση πιο δεσμευτική στοχεύει να επιβραδύνει τη βιασύνη στα γυμνάσια. Οι τρέχουσες εξελίξεις δείχνουν ότι οι ικανότητες σε αυτά τα σχολεία είναι πολύ απασχολημένες και ότι οι δήμοι δεν έρχονται σχεδόν μετά την απαραίτητη επέκταση. Αυτό δεν είναι μόνο ένα ζήτημα χωροταξικού σχεδιασμού, αλλά έχει και τις συνέπειες για τους ίδιους τους μαθητές.

Υποστηρίζεται ότι δεν μπορεί να ανταποκριθεί σε κάθε μαθητή τα υψηλά πρότυπα ενός γυμνασίου και δεν πρέπει να είναι απαραίτητα ο στόχος μιας ακαδημαϊκής καριέρας. Παρ 'όλα αυτά, φαίνεται ότι το μήνυμα δεν φτάνει σε όλους τους γονείς. Η σκονισμένη φήμη των δευτεροβάθμιων σχολείων είναι ένα άλλο εμπόδιο. Επομένως, είναι σημαντικό να βελτιωθεί η φήμη αυτού του σχολείου προκειμένου να επιτευχθεί ευρύτερη αποδοχή.

ευθύνη για τις νέες δοκιμές

Μια νέα πτυχή που πρόκειται να συζητήσει είναι η προγραμματισμένη πιθανή δοκιμή, η οποία θα πρέπει να λειτουργήσει ως κρίσιμο κριτήριο στις συστάσεις εάν οι γονείς προτιμούν το γυμνάσιο για τα παιδιά τους. Οι κριτικοί βλέπουν μια προβληματική λύση σε αυτή τη δοκιμή. Υποστηρίζουν ότι μια τέτοια διαδικασία αντικατοπτρίζει μόνο ένα στιγμιότυπο του τρέχοντος επιπέδου απόδοσης και δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως χρησιμοποιήσιμη όπως οι αξιολογήσεις των εκπαιδευτικών που έχουν παρατηρήσει την ανάπτυξη του παιδιού για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα.

Η έλλειψη δεσμευτικής σύστασης που θα μπορούσε να βοηθήσει τα παιδιά να βρουν μια σαφή κατεύθυνση. Το γεγονός είναι ότι η πορεία προς το γυμνάσιο μπορεί επίσης να οδηγήσει μέσα από το γυμνάσιο - γεγονός που δυστυχώς συχνά δεν έρχεται σε πλήρη εγκυρότητα. Είναι ακόμη πιο σημαντικό να έχουμε περισσότερο θάρρος να κάνουμε τη σύσταση δέσμευσης του σχολείου προκειμένου να δώσουμε στους μαθητές έναν προσανατολισμό.

Το θέμα δεν συζητείται μόνο μεταξύ των γονέων και των δασκάλων, αλλά και δίνει προσοχή στο πολιτικό τοπίο. Οι συνέπειες αυτής της μεταρρύθμισης εξακολουθούν να είναι ασαφείς, αλλά τα συναφή ερωτήματα σχετικά με τις ίσες ευκαιρίες και το ίδιο το σχολικό σύστημα είναι εξαιρετικά σημαντικές. Οι εκτιμήσεις που προορίζονται να κάνουν τις σχολικές αλλαγές πρέπει να υποστηρίζονται από το στόμα από έννοιες που ανταποκρίνονται στις κοινωνικές ανάγκες.

Μια βαθύτερη ανάλυση αυτού του φαινομένου προσφέρει Το άρθρο του www.presseportal.de .