شتوتغارت في الدراما التعليمية: توصية المدرسة الابتدائية ملزمة!

شتوتغارت في الدراما التعليمية: توصية المدرسة الابتدائية ملزمة!

Stuttgart, Deutschland - في شتوتغارت ، تضمن لائحة جديدة حول توصية المدرسة الابتدائية المناقشات التي قد تؤثر على التصميم التعليمي في المستقبل. يهدف قرار جعل التوصية أكثر ملزمة إلى إبطاء الاندفاع إلى المدارس الثانوية. تُظهر التطورات الحالية أن القدرات في هذه المدارس مشغولة للغاية وأن البلديات بالكاد تأتي بعد التوسع اللازم. هذه ليست مسألة التخطيط المكاني فحسب ، بل لها أيضًا عواقب بعيدة عن الطلاب أنفسهم.

يقال إنه لا يمكن لكل طالب تلبية المعايير العالية للمدرسة الثانوية ولا يجب أن يكون الجميع بالضرورة هدفًا لمهنة أكاديمية. ومع ذلك ، يبدو أن الرسالة لا تصل إلى جميع الآباء. السمعة المتربة للمدارس الثانوية هي عقبة أخرى. لذلك من المهم تحسين سمعة هذه المدرسة من أجل تحقيق قبول أوسع.

المسؤولية عن الاختبارات الجديدة

الجانب الجديد الذي يرجع إلى النقاش هو الاختبار المحتمل المخطط له ، والذي يجب أن يكون بمثابة معيار حاسم في التوصيات إذا كان الآباء يفضلون المدرسة الثانوية لأطفالهم. يرى النقاد حل إشكالي في هذا الاختبار. يجادلون بأن مثل هذا الإجراء يعكس فقط لقطة من المستوى الحالي من الأداء ولا يمكن استخدامها كإجراء تقييم للمعلمين الذين لاحظوا تطور الطفل على مدى فترة زمنية أطول.

عدم وجود توصية ملزمة يمكن أن تساعد الأطفال في إيجاد اتجاه واضح. والحقيقة هي أن الطريق إلى المدرسة الثانوية يمكن أن يؤدي أيضًا إلى المدرسة الثانوية - وهي حقيقة لا تصل إلى حد كبير للأسف إلى صحة كاملة. من المهم أكثر أن يكون لديك المزيد من الشجاعة للقيام بتوصية المدرسة الملزمة من أجل إعطاء الطلاب توجيهًا.

لا تتم مناقشة الموضوع بين الآباء والمعلمين فحسب ، بل يولي أيضًا الانتباه إلى المشهد السياسي. لا تزال عواقب هذا الإصلاح غير واضحة ، لكن الأسئلة المرتبطة بتكافؤ الفرص والنظام المدرسي نفسه مهم للغاية. يجب أن تكون الاعتبارات التي تهدف إلى إجراء تغييرات في المدارس مدعومة شفهياً من خلال المفاهيم التي تلبي الاحتياجات الاجتماعية.

يوفر تحليل أعمق لهذه الظاهرة المقالة التي كتبها www.presseportal.de .