Studentai skundžiasi žiniasklaidos švietimo trūkumais: dirbtinis intelektas ir duomenų apsauga jau seniai pavėluoti!

Studentai skundžiasi žiniasklaidos švietimo trūkumais: dirbtinis intelektas ir duomenų apsauga jau seniai pavėluoti!

Dabartinėje Vokietijos vaikų fondo ataskaitoje aiškiai matyti, kad daugelis Vokietijos mokinių pastebi didelius žiniasklaidos mokymosi spragas. Apklausa, kurioje dalyvavo 3 218 vaikų ir jaunuolių nuo 10 iki 17 metų, parodė, kad daugiau nei trečdalis apklaustųjų teigė, kad jie nėra pakankamai informuoti apie galimybes ir rizikas, susijusias su dirbtiniu intelektu.

Nerimą keliantis skaičius – 63 procentai vaikų – teigė, kad mokykloje per mažai sužinojo apie dirbtinio intelekto galimybes ir pavojus. Neadekvačiai sprendžiamos ir aktualios temos, tokios kaip duomenų apsauga, ką pažymėjo 52 proc. Studentai taip pat pasigenda erdvių, kuriose galėtų eksperimentuoti su naujomis technologijomis – tai atsispindi 55 proc. atsakymų.

Skirtingi suvokimai federalinėse žemėse

Apklausos rezultatai taip pat rodo didelius skirtumus tarp federalinių žemių. Pavyzdžiui, 50 procentų respondentų Bavarijoje teigia, kad pakankamai žinių apie technologijas ir skaitmenines priemones įgyja mokykloje, o Saksonijoje-Anhalte tai daro tik 33 procentai. Šiuose regionuose yra didelių žiniasklaidos švietimo skirtumų, ypač kalbant apie dirbtinį intelektą.

Moksliškai reikšminga yra tai, kad jaunesni mokiniai, ypač pradinėse mokyklose, rečiau sako, kad yra įgiję pakankamai žinių apie dirbtinį intelektą. Tik 18 procentų pradinių klasių mokinių jaučiasi gerai informuoti. Apklausa rodo, kad žinias apie žiniasklaidą ir technologijas daugėja su amžiumi. Tarp 15–17 metų amžiaus jau 45 proc.

Vokietijos vaikų fondo federalinis generalinis direktorius Holgeris Hofmannas pabrėžia padėties skubumą: „Tai turi leisti mums apie ką pagalvoti, kai mokiniai atpažįsta mokyklos žiniasklaidos švietimo trūkumus, pavyzdžiui, kai kalbama apie duomenų apsaugos ir priklausomybės nuo žiniasklaidos temas“. Jis atkreipia dėmesį, kad ant kortos gresia vaikų vystymosi galimybės, sveikata ir demokratinė kompetencija. Svarbu, kad vaikai būtų ne tik pasyvūs žiniasklaidos vartotojai, bet ir galėtų aktyviai kurti bei kritiškai kvestionuoti turinį.

Labai svarbu suvokti, kaip svarbu anksti išmokti naudotis skaitmenine žiniasklaida. Tėvai taip pat turi stebėti savo vaikų žiniasklaidos naudojimą ir nukreipti juos į patikimus šaltinius. Švietimo sistema taip pat turi būti tobulinama, kad būtų sukurtas patikimas žiniasklaidos švietimas, atitinkantis šių dienų poreikius.

Apklausa yra Vokietijos vaikų fondo „Vaiko teisių indekso“, kuris bus paskelbtas kitais metais, dalis ir nagrinėja JT Vaiko teisių konvencijos įgyvendinimą įvairiose vaikų gyvenimo srityse. Norėdami sužinoti daugiau apie žiniasklaidos švietimo rezultatus ir svarbą, galite dalyvauti apklausoje adresu www.dkhw.de/kinderrechte-index-aktuell/medienbildung būti perskaitytas.