Az oldalsó belépők megmentik az iskolai órákat: Nézd meg az osztály életét!
Az oldalsó belépők megmentik az iskolai órákat: Nézd meg az osztály életét!
Sok német iskolában a tanárok hiánya sürgető probléma. Az oldalsó belépők az egyik megoldás az órák fenntartásához. A Stephaneum Középiskolában megmutatja, mennyire fontosak ezek az emberek az iskolák számára. Sabine Héstl, a karrierváltó kreatív módszerekkel gazdagítja osztályát, és mindent megtesz annak érdekében, hogy felkészítse hallgatóit az Abiturra.
Axel Wieczorek igazgató hangsúlyozza, hogy a lecke minősége nem feltétlenül függ a tanár formális képzésétől. "A tanítási minőség mindig a személytől függ" - magyarázza. Ez az elkötelezettség különösen nyilvánvaló a Héstl munkájában, amely a kezdeti bizonytalanságok ellenére gyorsan megtalálta a mindennapi iskolát.
A karrierváltók kihívásai
A pozitív visszajelzések ellenére vannak olyan hangok is, amelyek jelzik azokat a nehézségeket, amelyekkel a karrierváltók szembesülnek. Sokan, akik ezt az utat választották az elején, a mindennapi iskola életének összetettségével. Maga Héstl megjegyzi: "Most az iskola második évében vagyok, azt hiszem, túl korai lenne megmondani, hogy megéri -e. Csak hiányzik a tapasztalat." Sok karrierváltó számára ez a bizonytalanság olyan kihívás, amelyet nem szabad alábecsülni.
Különösen az új oktatási módszerek használata és a hagyományos oktatási kurzusok nézete közötti egyensúly gyakran a vita témája. Míg egyes kollégák üdvözlik a friss perspektívákat, vannak olyan fenntartások is, amelyeket az iskolákban megfigyelnek. Mindazonáltal láthatja, hogy a karrierváltók gyakran készen állnak az új terület megtörésére és az innovatív megközelítések kipróbálására.
A karrierváltók munka etikája nem eshet az asztal alá. Nem csak friss ötleteket hoznak magukkal, hanem gyakran nagyon motiváltak a jó eredmények elérésére. "A motiváció óriási" - mondja Wieczorek -, és a hallgatók ezt is érzik. "
A tanárok hiányának leküzdése céljából a karrierváltók kulcsszerepet játszhatnak, különösen olyan témákban, amelyekben nincs képzett tanár. Héstl hozzájárulása azt mutatja, hogy a szokásos előítéletekkel ellentétben ezek a tanárok értékes integrációja lehetséges.
Mindazonáltal még nem látni kell, hogy ez az új tanárhullám mennyi ideig képes kezelni az oktatási rendszer kihívásait. Tapasztalatait és igényeit nem szabad figyelmen kívül hagyni a karrierváltók képzésének és munkakörülményeinek javításakor. Ez a jövőben döntő jelentőségű lehet, hogy ez az út vonzóbbá tegye más potenciális karrierváltók számára, "_ üres" rel = "nofowlower noopererererererer"> "_ üres" rel = "rel =" noPlower nooperererererer " www.mdr.de jelentések .
Kommentare (0)