Rivoluzione dell’intelligenza artificiale nelle scuole: ecco come sarà modellato l’apprendimento in futuro!

Rivoluzione dell’intelligenza artificiale nelle scuole: ecco come sarà modellato l’apprendimento in futuro!

Düsseldorf – L’integrazione dell’intelligenza artificiale (AI) nel sistema educativo tedesco sta prendendo forma. La società di consulenza aziendale Kearney lavora a stretto contatto con la Fondazione tedesca per l'infanzia e la gioventù (DKJS) e ha pubblicato ampie raccomandazioni per azioni volte a migliorare l'insegnamento e l'apprendimento. Con il già noto ChatGPT, insegnanti e studenti hanno l'opportunità di integrare l'intelligenza artificiale nella loro pratica quotidiana. Ma questo da solo non esaurisce le possibilità; ulteriori sistemi supportati dall’intelligenza artificiale potrebbero rivoluzionare il settore dell’istruzione in futuro.

Nell'ambito dell'analisi di Kearney e del DKJS vengono sviluppati fattori cruciali di successo nonché raccomandazioni speciali per i settori governance, strategia e tecnologia. Queste raccomandazioni si basano su colloqui intensivi con esperti, analisi approfondite e sui risultati del progetto pilota “AI in the Classroom”. “Con il mercato del lavoro in rapida evoluzione, fortemente influenzato da tecnologie come l’intelligenza artificiale, dobbiamo consentire agli insegnanti di fornire agli studenti le competenze fondamentali di cui hanno bisogno per il futuro digitale”, afferma Sophie Glusac, partner e amministratore delegato di Kearney.

Necessità di una strategia di IA nell’istruzione

Un tema centrale in questa discussione è l’importanza di una strategia di intelligenza artificiale ben ponderata. Questa strategia dovrebbe mirare specificamente a raggiungere un aumento misurabile della qualità dell’istruzione. “La tecnologia dovrebbe sempre avere lo scopo di migliorare l’apprendimento”, spiega Glusac. Le sfide che esistono nel sistema educativo odierno – come la mancanza di insegnanti o le diverse velocità di apprendimento degli studenti – potrebbero essere notevolmente alleviate attraverso l’uso dell’intelligenza artificiale.

Una corretta integrazione dell’intelligenza artificiale richiede un livello di controllo centrale ben strutturato che definisca processi e responsabilità chiari. Attualmente, questa responsabilità è in gran parte a carico delle singole scuole, il che spesso porta a richieste eccessive, soprattutto data la complessità e la novità delle tecnologie.

Un altro punto importante è il trattamento sicuro e trasparente dei dati. I sistemi di intelligenza artificiale possono funzionare in un ambiente adeguato solo se hanno accesso a dati adeguatamente protetti. Chiarire la trasparenza è essenziale: tutti i soggetti coinvolti dovrebbero sapere quali dati vengono utilizzati, perché vengono raccolti e chi ha accesso ad essi. Ciò richiede un’infrastruttura digitale di base che consenta l’uso dell’intelligenza artificiale, nonché l’adattamento degli strumenti di intelligenza artificiale al contesto educativo, tenendo conto del GDPR e della legge UE sull’intelligenza artificiale. Il rispetto di queste condizioni quadro legali dovrebbe essere controllato a livello centrale, ad esempio dai ministeri statali dell’istruzione.

L’impegno di DKJS a favore dell’intelligenza artificiale nell’istruzione

Da oltre 30 anni la Fondazione tedesca per l’infanzia e la gioventù si impegna a preparare i giovani tedeschi a una vita autodeterminata. È un'esperta nel campo dell'istruzione e ha avviato numerosi processi di cambiamento mirati alle attuali sfide del sistema educativo, comprese le questioni relative all'intelligenza artificiale. "Vogliamo mostrare usi sensati dell'intelligenza artificiale nell'istruzione e supportare i professionisti dell'istruzione nella loro introduzione", spiega Frank Hinte, amministratore delegato di DKJS.

Attraverso programmi come “AI in the Classroom”, il DKJS raccoglie preziose esperienze e sviluppa in modo collaborativo nuovi approcci per aiutare le scuole e gli attori della società civile a sfruttare le possibilità dell’IA. Per raggiungere questo obiettivo sono necessarie risorse finanziarie e umane nonché formati adeguati per lo scambio. Queste risorse devono essere rese disponibili rapidamente a livello federale e statale per garantire che tutti i giovani acquisiscano le importanti competenze future di cui hanno bisogno nell’era digitale.

Le raccomandazioni per l'azione sono disponibili gratuitamente a chiunque sia interessato e possono essere scaricate utilizzando il collegamento corrispondente. Lo scopo è fornire agli insegnanti e alle scuole una base per integrare l’intelligenza artificiale nelle lezioni in modo significativo ed efficace. Le informazioni e le raccomandazioni raccolte mirano a promuovere un’istruzione orientata al futuro e a fornire agli studenti le competenze di cui hanno bisogno per un mondo sempre più digitale.

Questi sviluppi segnano un passo decisivo verso un sistema educativo moderno e adattabile in Germania che soddisfi le esigenze dell’era digitale. Rendicontare questi progressi significativi è fondamentale per ispirare e motivare i vari soggetti interessati nella comunità educativa ad agire. Ulteriori informazioni possono essere trovate negli attuali resoconti dei media, secondo le informazioni di www.presseportal.de.