AI revolucija u školama: Ovako će se oblikovati učenje u budućnosti!

AI revolucija u školama: Ovako će se oblikovati učenje u budućnosti!

Düsseldorf – Integracija umjetne inteligencije (AI) u njemački obrazovni sustav poprima oblik. Konzultantska kuća Kearney blisko surađuje s Njemačkom zakladom za djecu i mlade (DKJS) i objavila je sveobuhvatne preporuke za djelovanje usmjereno na poboljšanje nastave i učenja. Uz već dobro poznati ChatGPT, nastavnici i učenici imaju priliku integrirati AI u svoju svakodnevnu praksu. Ali to samo po sebi ne iscrpljuje mogućnosti; daljnji sustavi podržani umjetnom inteligencijom mogli bi revolucionirati obrazovni sektor u budućnosti.

Kao dio analize koju su proveli Kearney i DKJS, razvijaju se ključni čimbenici uspjeha kao i posebne preporuke za područja upravljanja, strategije i tehnologije. Ove preporuke temelje se na intenzivnim razgovorima sa stručnjacima, dubinskim analizama i nalazima iz pilot projekta “AI u učionici”. “Uz brzo mijenjanje tržišta rada pod jakim utjecajem tehnologija poput umjetne inteligencije, moramo osnažiti nastavnike da učenicima daju ključne vještine koje su im potrebne za digitalnu budućnost,” kaže Sophie Glusac, partnerica i izvršna direktorica u Kearneyu.

Potreba za strategijom umjetne inteligencije u obrazovanju

Središnja tema ove rasprave je važnost dobro promišljene strategije umjetne inteligencije. Ova bi strategija trebala biti posebno usmjerena na postizanje mjerljivog povećanja kvalitete obrazovanja. “Tehnologija bi uvijek trebala imati svrhu poboljšanja učenja”, objašnjava Glusac. Izazovi koji postoje u današnjem obrazovnom sustavu – poput nedostatka nastavnika ili različite brzine učenja učenika – mogli bi se značajno ublažiti korištenjem umjetne inteligencije.

Uspješna integracija umjetne inteligencije zahtijeva dobro strukturiranu središnju upravljačku razinu koja definira jasne procese i odgovornosti. Trenutačno ovu odgovornost uglavnom snose pojedinačne škole, što često dovodi do pretjeranih zahtjeva, posebno s obzirom na složenost i novost tehnologija.

Druga važna točka je sigurna i transparentna obrada podataka. AI sustavi mogu raditi u odgovarajućem okruženju samo ako imaju pristup odgovarajuće zaštićenim podacima. Pojašnjenje transparentnosti je ključno: svi uključeni trebaju znati koji se podaci koriste, zašto se prikupljaju i tko ima pristup njima. Za to je potrebna osnovna digitalna infrastruktura koja omogućuje korištenje AI-ja, kao i prilagodbu AI alata obrazovnom kontekstu, uzimajući u obzir GDPR i EU AI Act. Usklađenost s ovim zakonskim okvirnim uvjetima trebala bi se provjeravati na središnjoj razini, na primjer od strane državnih ministarstava obrazovanja.

Posvećenost DKJS-a umjetnoj inteligenciji u obrazovanju

Njemačka zaklada za djecu i mlade već više od 30 godina predano priprema mlade ljude u Njemačkoj za samostalan život. Stručnjakinja je u području obrazovanja te je pokrenula brojne procese promjena usmjerene na aktualne izazove obrazovnog sustava, uključujući problematiku AI. "Želimo pokazati razumnu upotrebu umjetne inteligencije u obrazovanju i podržati obrazovne stručnjake u njihovom uvođenju", objašnjava Frank Hinte, direktor DKJS-a.

Kroz programe kao što je "AI u učionici", DKJS prikuplja dragocjena iskustva i zajednički razvija nove pristupe kako bi pomogao školama i akterima civilnog društva da koriste mogućnosti umjetne inteligencije. Da bi se to postiglo, potrebni su financijski i ljudski resursi, kao i prikladni formati za razmjenu. Ovi resursi moraju biti brzo dostupni na saveznoj i državnoj razini kako bi se osiguralo da svi mladi ljudi steknu važne buduće vještine koje su im potrebne u digitalnom dobu.

Preporuke za djelovanje dostupne su besplatno svima zainteresiranima i mogu se preuzeti putem odgovarajuće poveznice. Ovo je namijenjeno pružanju učiteljima i školama osnove za integraciju umjetne inteligencije u lekcije na smislen i učinkovit način. Prikupljene informacije i preporuke imaju za cilj promovirati obrazovanje usmjereno budućnosti i dati učenicima vještine koje su im potrebne za sve digitalniji svijet.

Ovi razvoji označavaju odlučujući korak prema modernom i prilagodljivom obrazovnom sustavu u Njemačkoj koji ispunjava zahtjeve digitalnog doba. Izvještavanje o ovom značajnom napretku ključno je za inspiriranje i poticanje različitih dionika u obrazovnoj zajednici da poduzmu akciju. Više informacija možete pronaći u aktualnim medijskim izvješćima, prema informacijama s www.presseportal.de.