Révolution de l’IA dans les écoles : c’est ainsi que l’apprentissage sera façonné à l’avenir !

Révolution de l’IA dans les écoles : c’est ainsi que l’apprentissage sera façonné à l’avenir !

Düsseldorf – L’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans le système éducatif allemand prend forme. Le cabinet de conseil en gestion Kearney travaille en étroite collaboration avec la Fondation allemande pour l'enfance et la jeunesse (DKJS) et a publié des recommandations complètes d'action visant à améliorer l'enseignement et l'apprentissage. Avec le déjà célèbre ChatGPT, les enseignants et les étudiants ont la possibilité d’intégrer l’IA dans leur pratique quotidienne. Mais cela ne suffit pas à épuiser les possibilités ; d’autres systèmes basés sur l’IA pourraient révolutionner le secteur de l’éducation à l’avenir.

Dans le cadre de l'analyse de Kearney et du DKJS, des facteurs de succès cruciaux ainsi que des recommandations spéciales dans les domaines de la gouvernance, de la stratégie et de la technologie sont développés. Ces recommandations sont basées sur des entretiens intensifs avec des experts, des analyses approfondies et les résultats du projet pilote « AI in the Classroom ». « Dans un marché du travail en évolution rapide, fortement influencé par des technologies telles que l'IA, nous devons donner aux enseignants les moyens de donner aux étudiants les compétences de base dont ils ont besoin pour l'avenir numérique », déclare Sophie Glusac, associée et directrice générale chez Kearney.

Nécessité d’une stratégie d’IA dans l’éducation

Un thème central de cette discussion est l’importance d’une stratégie d’IA bien pensée. Cette stratégie devrait viser spécifiquement à parvenir à une augmentation mesurable de la qualité de l’éducation. « La technologie doit toujours avoir pour objectif d'améliorer l'apprentissage », explique Glusac. Les défis qui existent dans le système éducatif actuel - tels que le manque d'enseignants ou les différentes vitesses d'apprentissage des élèves - pourraient être considérablement atténués grâce à l'utilisation de l'IA.

Une intégration réussie de l’IA nécessite un niveau de contrôle central bien structuré qui définit des processus et des responsabilités clairs. Actuellement, cette responsabilité incombe en grande partie aux écoles individuelles, ce qui conduit souvent à des exigences excessives, compte tenu notamment de la complexité et de la nouveauté des technologies.

Un autre point important est le traitement sécurisé et transparent des données. Les systèmes d’IA ne peuvent fonctionner dans un environnement approprié que s’ils ont accès à des données correctement sécurisées. Il est essentiel de clarifier la transparence : toutes les personnes impliquées doivent savoir quelles données sont utilisées, pourquoi elles sont collectées et qui y a accès. Cela nécessite une infrastructure numérique de base permettant l’utilisation de l’IA, ainsi que l’adaptation des outils d’IA au contexte éducatif, en tenant compte du RGPD et de la loi européenne sur l’IA. Le respect de ces conditions-cadres juridiques devrait être vérifié de manière centralisée, par exemple par les ministères de l'Éducation des États.

L’engagement de DKJS envers l’IA dans l’éducation

La Fondation allemande pour l’enfance et la jeunesse s’engage depuis plus de 30 ans à préparer les jeunes allemands à une vie libre de choix. Elle est experte dans le domaine de l’éducation et a initié de nombreux processus de changement visant les défis actuels du système éducatif, notamment les enjeux entourant l’IA. «Nous voulons montrer les utilisations judicieuses de l'IA dans l'éducation et aider les professionnels de l'éducation à les introduire», explique Frank Hinte, directeur général du DKJS.

Grâce à des programmes tels que « AI in the Classroom », le DKJS collecte une expérience précieuse et développe en collaboration de nouvelles approches pour aider les écoles et les acteurs de la société civile à utiliser les possibilités de l'IA. Pour y parvenir, des ressources financières et humaines ainsi que des formats d’échange adaptés sont nécessaires. Ces ressources doivent être mises à disposition rapidement aux niveaux fédéral et étatique pour garantir que tous les jeunes acquièrent les compétences futures importantes dont ils auront besoin à l’ère numérique.

Les recommandations d’action sont accessibles gratuitement à toute personne intéressée et peuvent être téléchargées via le lien correspondant. L’objectif est de fournir aux enseignants et aux écoles une base pour intégrer l’IA dans les cours de manière significative et efficace. Les informations et recommandations recueillies visent à promouvoir une éducation tournée vers l’avenir et à donner aux étudiants les compétences dont ils ont besoin pour un monde de plus en plus numérique.

Ces évolutions marquent une étape décisive vers un système éducatif allemand moderne et adaptable, répondant aux exigences de l’ère numérique. Il est essentiel de rendre compte de ces progrès significatifs pour inspirer et galvaniser les différents acteurs de la communauté éducative à agir. De plus amples informations peuvent être trouvées dans les articles de presse actuels, selon les informations de www.presseportal.de.