Tekoälyvallankumous kouluissa: Näin oppiminen muotoutuu tulevaisuudessa!

Tekoälyvallankumous kouluissa: Näin oppiminen muotoutuu tulevaisuudessa!

Düsseldorf – Tekoälyn (AI) integrointi Saksan koulutusjärjestelmään on muotoutumassa. Liikkeenjohdon konsulttiyritys Kearney tekee tiivistä yhteistyötä Saksan lasten ja nuorten säätiön (DKJS) kanssa ja on julkaissut kattavat toimintasuositukset opetuksen ja oppimisen parantamiseksi. Jo tunnetun ChatGPT:n avulla opettajat ja opiskelijat voivat integroida tekoälyn päivittäiseen käytäntöönsä. Mutta se yksin ei tyhjennä mahdollisuuksia; muut tekoälyn tukemat järjestelmät voivat mullistaa koulutusalan tulevaisuudessa.

Osana Kearneyn ja DKJS:n analyysiä kehitetään tärkeitä menestystekijöitä sekä erityissuosituksia hallinnon, strategian ja teknologian alueille. Nämä suositukset perustuvat intensiivisiin asiantuntijahaastatteluihin, syvällisiin analyyseihin ja "AI in the Classroom" -pilottiprojektin tuloksiin. "Koska tekoälyn kaltaiset tekniikat vaikuttavat voimakkaasti nopeasti muuttuviin työmarkkinoihin, meidän on annettava opettajille mahdollisuus antaa opiskelijoille digitaalisen tulevaisuuden tarvitsemat ydintaidot", sanoo Sophie Glusac, Kearneyn partneri ja toimitusjohtaja.

Tekoälystrategian tarve koulutuksessa

Keskeinen teema tässä keskustelussa on hyvin harkitun tekoälystrategian merkitys. Tällä strategialla olisi erityisesti pyrittävä saavuttamaan mitattavissa oleva koulutuksen laadun parantaminen. "Teknologian tarkoituksena on aina olla oppimisen parantaminen", Glusac selittää. Nykypäivän koulutusjärjestelmän haasteita, kuten opettajien puutetta tai oppilaiden erilaista oppimisnopeutta, voitaisiin lievittää merkittävästi tekoälyn avulla.

Onnistunut tekoälyn integrointi edellyttää hyvin jäsenneltyä keskusohjaustasoa, joka määrittelee selkeät prosessit ja vastuut. Tällä hetkellä tämä vastuu on suurelta osin yksittäisten koulujen vastuulla, mikä johtaa usein liiallisiin vaatimuksiin, etenkin kun otetaan huomioon teknologioiden monimutkaisuus ja uutuus.

Toinen tärkeä seikka on tietojen turvallinen ja läpinäkyvä käsittely. Tekoälyjärjestelmät voivat toimia sopivassa ympäristössä vain, jos niillä on pääsy asianmukaisesti suojattuihin tietoihin. Avoimuuden selkeyttäminen on välttämätöntä: kaikkien asianosaisten tulee tietää, mitä tietoja käytetään, miksi niitä kerätään ja kenellä on pääsy niihin. Tämä edellyttää tekoälyn käytön mahdollistavaa digitaalista perusinfrastruktuuria sekä tekoälytyökalujen mukauttamista koulutusympäristöön GDPR:n ja EU:n tekoälylain mukaan. Näiden oikeudellisten puiteehtojen noudattaminen tulisi tarkastaa keskitetysti, esimerkiksi valtion opetusministeriöiden toimesta.

DKJS:n sitoutuminen tekoälyyn koulutuksessa

Saksan lasten ja nuorten säätiö on yli 30 vuoden ajan sitoutunut valmentamaan saksalaisia ​​nuoria omaehtoiseen elämään. Hän on koulutusalan asiantuntija ja käynnistänyt lukuisia muutosprosesseja koulutusjärjestelmän ajankohtaisiin haasteisiin, mukaan lukien tekoälyyn liittyviin kysymyksiin. "Haluamme näyttää tekoälyn järkeviä käyttötapoja koulutuksessa ja tukea kasvatusalan ammattilaisia ​​niiden käyttöönotossa", selittää Frank Hinte, DKJS:n toimitusjohtaja.

DKJS kerää arvokasta kokemusta ja kehittää yhteistyössä uusia lähestymistapoja auttaakseen kouluja ja kansalaisyhteiskunnan toimijoita hyödyntämään tekoälyn mahdollisuuksia ohjelmien, kuten "AI in the Classroom", kautta. Tämän saavuttamiseksi tarvitaan taloudellisia ja henkilöresursseja sekä sopivia vaihtomuotoja. Nämä resurssit on saatava nopeasti saataville liittovaltion ja osavaltioiden tasolla, jotta kaikki nuoret saavat digitaaliaikakaudella tarvitsemansa tärkeät tulevaisuuden taidot.

Toimintasuositukset ovat kaikkien kiinnostuneiden saatavilla ilmaiseksi ja ne voidaan ladata vastaavasta linkistä. Tämän tarkoituksena on tarjota opettajille ja kouluille perusta integroida tekoäly oppitunteihin mielekkäällä ja tehokkaalla tavalla. Kerätyillä tiedoilla ja suosituksilla pyritään edistämään tulevaisuuteen suuntautuvaa koulutusta ja antamaan opiskelijoille taitoja, joita he tarvitsevat yhä digitaalisempaan maailmaan.

Tämä kehitys merkitsee ratkaisevaa askelta kohti nykyaikaista ja mukautuvaa koulutusjärjestelmää Saksassa, joka täyttää digitaaliajan vaatimukset. Tästä merkittävästä edistymisestä raportoiminen on ratkaisevan tärkeää koulutusyhteisön eri sidosryhmien innostamiseksi ja aktivoimiseksi toimiin. Lisätietoja löytyy ajankohtaisista tiedotusvälineistä, www.presseportal.de:n tietojen mukaan.