Centrarse en las víctimas: los expertos advierten sobre los peligros de los tiroteos en las escuelas

Centrarse en las víctimas: los expertos advierten sobre los peligros de los tiroteos en las escuelas

Los tiroteos escolares son un fenómeno impactante al que la sociedad debe prestar mucha atención. La psicóloga de urgencias Barbara Juen expresa actualmente su preocupación por la denuncia de los agresores. Advierte contra darles un escenario y pide que la atención se centre en la comunidad y las víctimas. Juen, profesor asociado en la Universidad de Innsbruck y director técnico de los servicios psicosociales de la Cruz Roja Austriaca, subraya que culpar a las familias de los perpetradores o a determinados grupos sólo puede alimentar la ira y los sentimientos de venganza. Según ella, esto también podría generar imitadores si los pistoleros son retratados como “heroicos”. La probabilidad de que los espectadores desarrollen trastornos mentales es baja y la mayoría de las personas se recuperarán de dicho trauma si reciben el apoyo necesario.

Sin embargo, Juen critica la insuficiencia de recursos para la ayuda psicológica en Austria y destaca que en el pasado se han producido mejoras, como la iniciativa "Salir sanos de la crisis". Recomienda prestar atención a los cambios en el comportamiento de los niños, como cuando se niegan a ir a la escuela o cuando pierden amigos, y buscar apoyo de manera oportuna.

Investigación de antecedentes sobre perpetradores locos

Las investigaciones sobre perpetradores desenfrenados, como la llevada a cabo por la profesora Britta Bannenberg, muestran que muchos de estos perpetradores provienen de familias discretas de clase media y no son las típicas víctimas de acoso. En su estudio, que forma parte del proyecto conjunto TARGET y analizó 19 atrocidades cometidas por 20 perpetradores entre 1992 y 2013, descubrió que los perpetradores a menudo son difíciles de abordar, retraídos y obsesivos con la computadora. Se movían en un entorno social en el que no podían construir relaciones de confianza. Además, en la mayoría de los casos no existían condiciones de violencia o abandono social en sus familias.

Otro rasgo sorprendente fue el patrón de los trastornos mentales. Los perpetradores a menudo tenían rasgos de personalidad narcisista-paranoicos; mostraron egocentrismo y sensibilidad a la crítica. Queda claro que a menudo desarrollan pensamientos de venganza en su ya tensa situación de vida y, por lo tanto, proyectan culpa en la sociedad por su sufrimiento. Los informes del tiroteo en la escuela secundaria Columbine sirvieron de modelo para algunos de estos perpetradores.

Prevención en las escuelas

Los tiroteos en escuelas son relativamente raros en Alemania, pero desde el año 2000 se han producido 15. El Ministro del Interior de Renania del Norte-Westfalia, Herbert Reul, destaca la preparación de la policía para estas situaciones, pero también explica que a menudo los perpetradores pueden causar daños considerables antes de que lleguen los agentes. Las propias escuelas enfrentan el desafío de no convertirse en fortalezas y deben investigar las causas de tales actos.

Para los profesores y la dirección de las escuelas de Renania del Norte-Westfalia existe el folleto de emergencia "Look and Act", que ofrece instrucciones para actuar en caso de emergencia. Karoline Roshdi, psicóloga criminalista, recomienda que cada escuela tenga un equipo de crisis. Estos equipos, muchos de los cuales sólo existen en papel, podrían ayudar a identificar y mitigar amenazas potenciales de manera temprana. Recientemente se envió a todas las escuelas una guía sobre cómo abordar los incidentes de violencia.

La experiencia de tiroteos en escuelas anteriores muestra que a menudo ya existían señales de advertencia. Un equipo de crisis que funcione podría ayudar a tomar en serio estas indicaciones y, si es necesario, iniciar más análisis para reducir el riesgo de disturbios.