Bob Blume：学习必须再次成为吉森的焦点！

Bob Blume：学习必须再次成为吉森的焦点！

鲍勃·布鲁姆 (Bob Blume) 是一位受人尊敬的教师和教育影响者，他强调了我们的教育系统面临的挑战，并在他的新书《为什么还要学习》中提供了解决方案。在采访中，他解释了如何将学习内容带回学校中心，以及教师如何在持续困难的情况下发挥影响力。

吉森的先进理念显示了学习空间设计的重要性。布鲁姆强调，德国各地的投资积压约为 450 亿欧元。然而，吉森表明，让学校成为学生想要学习的地方是可能的。由于新的教室没有门，但有大窗户和灵活的学习景观，以一种有吸引力的方式鼓励学习。

认识教育系统问题的根源

布鲁姆描述说，学习常常被过多地转移到家庭作业上，这导致了不公正。 “学习必须成为学校的重点”，他解释道，并要求学校教育不应依赖于社会背景等外部因素。

访谈的一个核心问题是教育成功的问题。布鲁姆认为问题不在于学生，而在于社会条件和对父母支持的依赖。 “认为移民给系统带来压力的想法太短视了，”他批评道。包容性方法和公平教育是布鲁姆谴责的关键问题。

吉森成功学习的一个例子是马克斯韦伯学校的“Sinn and Purpose”学生公司。在这里，学生可以独立领导项目并创造性地工作，布鲁姆认为这一点非常重要。他强调，此类项目不仅传授知识，还增强学生的自我效能感。您学习独立于固定课程做出决策和行动。

教师的压力与改进路径

但现实往往有所不同：吉森的教职员工委员会报告说，许多学校超载。然而，布鲁姆认为，创新学习并不一定意味着教师需要做更多的工作。相反，它需要勇气和信任，新方法将产生长期影响。

关于教师超负荷的讨论也不容忽视。布鲁姆认为，教师的工作是多方面的，很大一部分工作时间都花在与教学无关的任务上。教师短缺、社会支持和明确的政治指导方针是需要解决的巨大障碍。

一项改进建议是为教育和文化事务部长会议引入一位跨党派主席。这将使教育系统的长期愿景得以实现，而不会危及教育格局的短期政治利益。

居住在巴登符腾堡州、担任高中教师的布鲁姆认为，德国许多教师都面临着过时的观念。他呼吁加强交流，更多地了解学校的需求。这是摆脱教育体系更多地基于工作而不是知识和兴趣的形象的唯一方法。