Volkshochschule nell'era digitale: istruzione per tutte le generazioni!

Volkshochschule nell'era digitale: istruzione per tutte le generazioni!

VHS Steglitz-Zehlendorf, Berlin, Deutschland - I Centri di istruzione per adulti (VHS) sono al centro dell'interesse pubblico, in quanto reagiscono alle attuali sfide con nuovi programmi e progetti di digitalizzazione. La serie di lezioni "Happy Minds" offre, ad esempio, offerte anonime e gratuite su argomenti importanti come la demenza e la prevenzione del burnout. Secondo Ursula Foki, amministratore delegato dei centri di educazione degli adulti Burgenland, è allarmante che il 29 % degli adulti austriaci abbia problemi a leggere la lettura significativa, e questo colpisce non solo i migranti ma anche la gente del posto. Questa affermazione appare particolarmente rilevante, poiché molti esperti attribuiscono il declino delle capacità di lettura all'influenza dei media digitali, che colpiscono in particolare le generazioni più anziane, come ha spiegato Foki.

Formati di apprendimento digitale e offerte versatili

Inoltre, come > Werkstatt.BPB.DE A Berlino, ad esempio, i centri di istruzione per adulti sono rappresentati in ogni distretto e offrono una vasta gamma di corsi che vanno dalle competenze linguistiche all'educazione ambientale. La tendenza è verso le offerte di apprendimento flessibile che soddisfano le esigenze di una generazione più giovani che sono alla ricerca di opportunità di insegnamento indipendenti e digitali. Michael S. Rauscher, Program Manager presso VHS Steglitz-Zehlendorf, sottolinea il valore dell'integrazione dei formati digitali che creano uno spazio di apprendimento socialmente integrativo e si allineano.

Il VHS utilizza approcci innovativi per ottenere curiosi studenti. I formati digitali offrono opportunità, anche per i gruppi target più vecchi che sono aperti alle tecnologie se sono ben supportati. Le prossime sfide della digitalizzazione continueranno a concentrarsi per garantire che tutte le parti interessate possano utilizzare i vantaggi delle istituzioni educative.