年轻艺术家将隐藏的物体带到SFZ：思考艺术！

年轻艺术家将隐藏的物体带到SFZ：思考艺术！

Viechtach, Deutschland - 在Viechtach的特殊教育支持中心（SFZ），学生展示了他们的艺术才能。他们设计了一个令人印象深刻的外墙，该壁具有隐藏的物体，应鼓励观众思考。该项目强调了创造力和自我表达在学校环境中的重要性。

该项目的主要演员是学生本身，得到了经验丰富的艺术家的支持。 SFZ的教学专家MarionGräfe强调了学生在这一创作过程中的积极作用。总体而言，隐藏的对象不仅显示了学生的才能，还显示了学校与艺术之间的合作。

艺术业务的艺术支持

为实施这项独特的艺术作品，学生得到了来自Cham艺术业务的Julia Breu和AndiDünne的支持。这种合作使学生能够在专业指导下意识到自己的想法，同时在处理艺术和创作过程中获得宝贵的经验。

隐藏的对象不仅是一个简单的艺术项目。它还旨在反思共同生活的各种主题。老师和支持者希望它能激发学校社区和SFZ的访客并刺激思想。

创作这项艺术品是一个例子，说明了如何通过积极参与该过程以及同时向外部专家学习来实施创意项目。结果是学校建筑的令人印象深刻的一部分，不仅可以美化建筑物，而且还促进了一种身份和归属感。

对背景的详细视图和创建此隐藏对象的过程是在www.idowa.plus上的报告中。该计划表明，让学生参与创意设计过程是多么重要，以促进他们的个人和艺术发展。