AFD Schoolbeleid: nieuwe studies onthullen gevaarlijke plannen!

AFD Schoolbeleid: nieuwe studies onthullen gevaarlijke plannen!

Vienna, Österreich - De Freedom Party in Oostenrijk (FPö) heeft een beslissend succes bereikt in de Nationale Raad door de voorzitter van het onderwijscomité van de ÖVP over te nemen. Dit wordt beschouwd als een teken van de toenemende invloed van de FPö in het politieke landschap. Om de efficiëntie te vergroten, heeft het parlement ook besloten het aantal commissies met twee te verminderen door de gebieden van onderzoek en officier van justitie samen te voegen. In de toekomst zullen de benoemingen voor de commissievergaderingen voor het eerst een heel jaar van tevoren worden bepaald om de eerder vervelende zoektocht naar een afspraak te vergemakkelijken. Dit werd door APA/Red beschreven als een significante verbetering.

AFD en hun educatieve beleidsdoelen

Tegelijkertijd heeft het alternatief voor Duitsland (AFD) zijn invloed op het onderwijsbeleid in alle 16 Duitse staatsparlementen. De AFD handelt momenteel in de oppositie, maar heeft een aanzienlijke invloed door positiepapers en verkiezingsprogramma's. Een voortdurende studie van de Universiteit van Augsburg onderzoekt de schoolbeleidsposities van de AFD om haar doelen en de mogelijke invloed op de samenleving te analyseren. Dit omvat een gedetailleerde evaluatie van de verkiezingsprogramma's uit verschillende wetgevingsperioden, die onlangs zijn voltooid, zoals gemeld door Br.de.

De onderzoekers benadrukken dat de AFD een zeer prestatiegericht en selectief schoolsysteem bevordert waarin de studenten grotendeels verantwoordelijk worden gehouden voor hun schoolsucces. In de programma's wordt een verhoogde focus op liefde voor thuis- en regionale cultuur gevraagd, terwijl de rol van de school wordt verwaarloosd in integratie. Volgens Rita Nikolai, een professor in de pedagogiek, is er een bijzondere focus op een revisionistisch perspectief dat zich richt op de 19e eeuw en het onderwerp van de nazi -geschiedenis vermindert. Volgens experts zoals Enrico Glaser van de Amadeu Antonio Foundation, kan deze aanpak aanzienlijke gevaren opleveren voor pluralisme en educatieve rechtvaardigheid.