Cudzie jazyky v triede: Kretschmannov kontroverzný návrh spôsobuje vzrušenie!

Cudzie jazyky v triede: Kretschmannov kontroverzný návrh spôsobuje vzrušenie!
Stuttgart, Deutschland - Winfried Kretschmann, predseda vlády Baden-Württemberska, spôsobuje vzrušenie z jeho kontroverzného vyhlásenia: už nepovažuje druhý cudzí jazyk za potrebný pre študentov! Na nedávnom mediálnom kongrese v Stuttgarte vysvetlil, že moderné technológie, ako sú prekladateľské zariadenia, spôsobili, že úsilie jazykového vzdelávania je zbytočné. „Dal som do ucha gombík a preložil som telefón - či už môj náprotivok hovorí španielsky, poľský alebo Kisuaheli,“ povedal Kretschmann a uviedol, že predmet cudzieho jazyka bol nahradený „gramotnosťou digitálnej mediálnej gramotnosti“. Tento návrh sa stretol s násilnou kritikou, najmä odborníkmi na vzdelávanie a združeniami učiteľov. Bývalý prezident Asociácie učiteľov, Heinz-Peter Meidinger, označil túto myšlienku za „hroznú“ a varoval pred podceňovaním vzdelávacej hodnoty jazykového vzdelávania, ako bol na zdôraznil merkur.de .
Kritika vzdelávacích odborníkov
Združenie filológov je tiež zdesený Kretschmannov návrh. Štátna predsedníčka Martina Scherer vyjadrila: „Je príliš krátke na to, aby ste jednoducho dali všetky svoje vlastné zručnosti„ Die Ki “.“ Podľa nej nie je učenie druhého cudzieho jazyka iba otázkou komunikácie, ale aj kultúrnej identity a medzikultúrneho porozumenia. Varovala, že zrieknutie sa druhého cudzieho jazyka by mohlo nemecké školy za sebou zaostávať, pokiaľ ide o rokovania s viacjazyčnými a kompetentnými rokovaniami s inými kultúrami. Vzdelávacia únia GEW súhlasila s touto perspektívou a kritizovala, že takéto návrhy vysielajú nesprávny signál pre školy a existujúce školské partnerstvá, ako napríklad NEWS4Teachers informoval.
Stručne povedané, je zrejmé, že Kretschmannove názory na jazykové vzdelávanie v Baden-Württembergovom stretnutí. Odborníci obhajujú zachovanie druhého cudzieho jazyka ako nevyhnutnej súčasti komplexného vzdelávania, ktoré nielenže podporuje získavanie jazyka, ale aj kultúrne a sociálne zručnosti. Vzhľadom na technologický vývoj zostáva prebiehajúci diskurz o potrebe cudzích jazykov vo vzdelávacom systéme čokoľvek, ale dokončený.Details | |
---|---|
Ort | Stuttgart, Deutschland |
Quellen |