Idegen nyelvek az órán: Kretschmann vitatott javaslata nagy feltűnést kelt!
Winfried Kretschmann a második idegen nyelv eltörlését javasolja az iskolákban. Oktatási szakértők figyelmeztetnek a következményekre.

Idegen nyelvek az órán: Kretschmann vitatott javaslata nagy feltűnést kelt!
Winfried Kretschmann, Baden-Württemberg miniszterelnöke vitatható kijelentésével kelt feltűnést: már nem hiszi, hogy a diákoknak szükségük van egy második idegen nyelvre! A közelmúltban Stuttgartban tartott médiakonferencián kifejtette, hogy a modern technológiák, mint például a fordítóeszközök, szükségtelenné teszik a nyelvtanulást. „A fülembe teszek egy gombot, és a telefonom lefordítja – függetlenül attól, hogy akivel beszélek, spanyolul, lengyelül vagy kiswahiliül beszél” – mondta Kretschmann, és azt javasolta, hogy az idegen nyelv tantárgy helyett a „digitális médiaműveltség” szerepeljen. Ezt a javaslatot erős kritika érte, különösen az oktatási szakértők és a tanári szövetségek részéről. A tanáregyesület volt elnöke, Heinz-Peter Meidinger „borzalmasnak” minősítette az ötletet, és óva intett a nyelvtanulás oktatási értékének alábecsülésétől. Merkur.de hangsúlyozta.
Kritika oktatási szakértőktől
A Filológusok Egyesülete is elborzad Kretschmann javaslatán. Martina Scherer, az állam elnöke a következőket mondta: "Túlságosan rövidlátó dolog egyszerűen átadni az összes saját kompetenciáját az AI-nak." Szerinte a második idegen nyelv elsajátítása nem csak kommunikáció kérdése, hanem kulturális identitás és interkulturális megértés is. Figyelmeztetett arra, hogy a második idegen nyelv elhagyása lemaradhat a német iskolákról, ha többnyelvű és kompetens módon kell bánni más kultúrákkal. A GEW oktatási szakszervezet egyetértett ezzel az állásponttal, és bírálta, hogy az ilyen javaslatok rossz jelzést küldenek az iskolák és a meglévő iskolai partnerségek számára. News4Teachers jelentették.
Összefoglalva megállapítható, hogy Kretschmann nézetei a baden-württembergi nyelvoktatásról ellenállásba ütköznek. A szakértők a második idegen nyelv megtartását szorgalmazzák egy olyan átfogó oktatás elengedhetetlen részeként, amely nemcsak a nyelvelsajátítást, hanem a kulturális és szociális készségeket is elősegíti. Tekintettel a technológiai fejlődésre, az idegen nyelvek oktatási rendszerben való szükségességéről folyó vita továbbra sem teljes.