Strani jezici u nastavi: Kretschmannov kontroverzni prijedlog izaziva pomutnju!

Strani jezici u nastavi: Kretschmannov kontroverzni prijedlog izaziva pomutnju!

Winfried Kretschmann, premijer Baden-Württemberga, izazvao je pomutnju svojom kontroverznom izjavom: On više ne vjeruje da je drugi strani jezik potreban učenicima! Na nedavno održanoj medijskoj konferenciji u Stuttgartu objasnio je da moderne tehnologije poput uređaja za prevođenje čine napor učenja jezika nepotrebnim. “Stavim gumb u uho i moj telefon prevodi – bez obzira na to govori li osoba s kojom razgovaram španjolski, poljski ili kiswahili”, rekao je Kretschmann i predložio da se predmet stranog jezika zamijeni s “digitalna medijska pismenost”. Ovaj je prijedlog naišao na oštre kritike, posebice od strane stručnjaka za obrazovanje i udruga učitelja. Bivši predsjednik udruge učitelja Heinz-Peter Meidinger opisao je ideju kao "užasnu" i upozorio na podcjenjivanje obrazovne vrijednosti učenja jezika, kako je istaknuo Merkur.de naglašeno.

Kritike stručnjaka za obrazovanje

U Društvu filologa također su užasnuti Kretschmannovim prijedlogom. Predsjednica države, Martina Scherer, rekla je: "Prekratkovidno je jednostavno predati sve vlastite kompetencije 'AI'." Prema njezinim riječima, učenje drugog stranog jezika nije samo pitanje komunikacije, već i kulturnog identiteta i međukulturalnog razumijevanja. Upozorila je da bi odricanje od drugog stranog jezika moglo ostaviti njemačke škole u zaostatku kada je riječ o suočavanju s drugim kulturama na višejezičan i kompetentan način. Sindikat obrazovanja GEW složio se s tim stavom i kritizirao da takvi prijedlozi šalju pogrešan signal za škole i postojeća školska partnerstva News4Teachers prijavio.

Ukratko, može se vidjeti da Kretschmannova stajališta o jezičnom obrazovanju u Baden-Württembergu nailaze na otpor. Stručnjaci zagovaraju održavanje drugog stranog jezika kao ključnog dijela sveobuhvatnog obrazovanja koje ne promiče samo usvajanje jezika, već i kulturnih i društvenih vještina. U svjetlu tehnološkog razvoja, tekuća rasprava o nužnosti stranih jezika u obrazovnom sustavu ostaje sve samo ne potpuna.