Idiomas extranjeros en clase: ¡la controvertida propuesta de Kretschmann causa emoción!

Idiomas extranjeros en clase: ¡la controvertida propuesta de Kretschmann causa emoción!

Stuttgart, Deutschland - Winfried Kretschmann, el primer ministro de Baden-Württemberg, causa emoción con su controvertida declaración: ¡ya no considera que un segundo idioma extranjero sea necesario para los estudiantes! En un reciente Congreso de Medios en Stuttgart, explicó que las tecnologías modernas, como los dispositivos de traducción, hicieron que el esfuerzo de aprendizaje de idiomas sea superfluo. "Puse un botón en el oído y traducí mi teléfono, ya sea que mi contraparte habla español, polaco o kisuaheli", dijo Kretschmann, afirmando que el tema del idioma extranjero fue reemplazado por "alfabetización en medios digitales". Esta propuesta se reunió con críticas violentas, especialmente expertos educativos y asociaciones docentes. El ex presidente de la Asociación de Maestros, Heinz-Peter Meidinger, describió la idea como "horrible" y advirtió contra la subestimación del valor educativo del aprendizaje de idiomas, ya que estaba en merkur.de enfatizado.

Criticidad a expertos educativos

La Asociación de Filólogos también está horrorizada por la propuesta de Kretschmann. La presidenta del estado, Martina Scherer, expresó: "Es demasiado corto simplemente dar todas sus propias habilidades para 'morir ki'". Según ella, aprender un segundo idioma extranjero no es solo una cuestión de comunicación, sino también de identidad cultural y comprensión intercultural. Ella advirtió que una renuncia al segundo idioma extranjero podría detener a las escuelas alemanas cuando se trata de lidiar con el trato multilingüe y competente con otras culturas. La Unión Educativa de Gew acordó esta perspectiva y criticó que tales propuestas envían una señal incorrecta para las escuelas y las asociaciones escolares existentes, como news4teachers informó.

En resumen, se puede ver que las opiniones de Kretschmann sobre la educación del idioma en la resistencia del encuentro de Baden-Württemberg. Los expertos abogan por preservar el segundo idioma extranjero como una parte esencial de la educación integral que no solo promueve la adquisición del lenguaje, sino también las habilidades culturales y sociales. En vista de los desarrollos tecnológicos, el discurso en curso sobre la necesidad de idiomas extranjeros en el sistema educativo sigue siendo todo menos completado.

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OrtStuttgart, Deutschland
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