Cizí jazyky ve třídě: Kretschmannův kontroverzní návrh vyvolává rozruch!

Cizí jazyky ve třídě: Kretschmannův kontroverzní návrh vyvolává rozruch!

Winfried Kretschmann, předseda vlády Bádenska-Württemberska, vyvolává rozruch svým kontroverzním výrokem: Už nevěří, že druhý cizí jazyk je pro studenty nutný! Na nedávné mediální konferenci ve Stuttgartu vysvětlil, že moderní technologie, jako jsou překladatelská zařízení, činí snahu učit se jazyky zbytečnou. „Dám si tlačítko do ucha a můj telefon překládá – bez ohledu na to, zda osoba, se kterou mluvím, mluví španělsky, polsky nebo kiswahilsky,“ řekl Kretschmann a navrhl nahradit předmět cizího jazyka „digitální mediální gramotností“. Tento návrh se setkal se silnou kritikou, zejména ze strany odborníků na vzdělávání a učitelských asociací. Exprezident učitelského svazu Heinz-Peter Meidinger označil nápad za „příšerný“ a varoval před podceňováním vzdělávací hodnoty jazykového vzdělávání, jak upozornil. Merkur.de zdůraznil.

Kritika od odborníků na vzdělávání

Kretschmannovým návrhem je zděšen i spolek filologů. Předsedkyně státu Martina Scherer řekla: „Je příliš krátkozraké jednoduše předat všechny své vlastní kompetence ‚AI‘. Naučit se druhý cizí jazyk není podle ní jen otázkou komunikace, ale také kulturní identity a mezikulturního porozumění. Varovala, že opuštění druhého cizího jazyka by mohlo německé školy odstavit, pokud jde o vícejazyčné a kompetentní jednání s jinými kulturami. Školský svaz GEW s tímto názorem souhlasil a kritizoval, že takové návrhy vysílají špatný signál pro školy a stávající partnerství škol News4Teachers hlášeno.

V souhrnu je vidět, že Kretschmannovy názory na jazykové vzdělávání v Bádensku-Württembersku narážejí na odpor. Odborníci obhajují zachování druhého cizího jazyka jako nezbytné součásti komplexního vzdělávání, které nejen podporuje osvojování jazyka, ale také kulturní a sociální dovednosti. S ohledem na technologický vývoj zůstává pokračující debata o nezbytnosti cizích jazyků ve vzdělávacím systému čímkoli jiným než kompletní.