Lezioni digitali in Austria: gli insegnanti usano l'IA, ma dov'è il progresso?

Lezioni digitali in Austria: gli insegnanti usano l'IA, ma dov'è il progresso?

Vienna, Österreich - Il 15 maggio 2025, un nuovo studio condotto dal Verlag federale austriaco (ÖBV) fu pubblicato in collaborazione con l'Università di Linz, in cui fu chiesto a 949 insegnanti in Austria i loro rapporti con i media digitali. Secondo lo studio, l'87% degli insegnanti utilizza dispositivi e offerte digitali, ma solo il 25% utilizza questi media in oltre il 40% delle loro lezioni. Il 50% degli insegnanti utilizza persino i media digitali in meno del 20% delle loro lezioni. Le differenze nell'uso sono particolarmente sorprendenti a seconda della forma scolastica: non vi sono quasi lezioni digitalmente supportate nelle scuole elementari e speciali, mentre le scuole professionali mostrano una maggiore distribuzione degli aiuti digitali.

Soprattutto nel contesto dell'intelligenza artificiale (AI), lo studio mostra che il 56% degli strumenti di AI intervistati, di solito per l'insegnamento. Mentre il 60% degli insegnanti usa AI intensamente nelle scuole professionali, ciò accade raramente nelle normali lezioni. Un terzo degli insegnanti ha finalmente incoraggiato gli studenti a usare l'IA. Il rifiuto di questa tecnologia è diminuito e non ci sono quasi alcun divieto.

sfide e potenziale in classe

Nonostante le tendenze positive, ci sono anche sfide. Circa un terzo degli intervistati si lamenta di Internet instabile e di materiali di insegnamento digitale inadeguati. Il 25% critica un numero inadeguato di dispositivi finali e posti di lavoro per la preparazione dell'insegnamento. Solo il 10% degli insegnanti trova problematico le loro competenze digitali, il che indica che la digitalizzazione nelle scuole è considerata "in un ottimo modo".

Tuttavia, il potenziale didattico degli strumenti di intelligenza artificiale rimane in gran parte sconosciuto. L'uso dell'IA in classe è valutato dagli insegnanti come utile. Molti insegnanti riportano esperienze positive quando si tratta di condurre dialoghi con KIS o svolgere ricerche individuali. La maggior parte degli insegnanti vede l'IA come uno strumento utile per alleviare le lezioni e consentire agli studenti di imparare. D'altra parte, i risultati falsi dell'IA spesso portano alla frustrazione per gli studenti.

formazione per insegnanti

In Germania, gli stati federali hanno già iniziato a intensificare i loro sforzi per addestrare ulteriormente gli insegnanti nella gestione dell'IA. In Baden-Württemberg, ad esempio, l'attenzione è rivolta all'integrazione dell'intelligenza artificiale in classe, per cui gli studenti dovrebbero imparare a usare l'IA in modo efficace. Lo stesso vale per la Baviera, dove sono fornite ampie offerte di formazione per tutte le materie e tipi di scuola. Berlino e Brandenburg offrono anche linee guida e ulteriori opportunità di formazione attraverso varie istituzioni educative per rendere più facile per gli insegnanti gestire l'IA.

In Bassa Sassonia, i corsi di formazione speciali sono offerti sotto la parola chiave "apprendimento Mitski" e i materiali completi e corsi sui sistemi di intelligenza artificiale che generano testi sono disponibili nel nord-westfalia. Le varie iniziative negli Stati federali mostrano che l'integrazione dell'intelligenza artificiale nel settore dell'istruzione è considerata necessaria. Ciò è sostenuto dai risultati del sondaggio, che dimostrano che oltre il 20% degli studenti in Austria ha usato l'IA per imbrogliare durante gli esami, mentre quasi un terzo desiderio di essere offerto come materia di insegnamento.

Infine, si può dire che la digitalizzazione e l'integrazione dell'intelligenza artificiale stanno procedendo in classe. Sarà fondamentale espandere l'accesso alle tecnologie e concetti didattici necessari al fine di supportare in modo ottimale gli insegnanti e migliorare l'ambiente di apprendimento per gli studenti. Le sfide accompagnate dalla digitalizzazione richiedono uno sforzo collettivo di insegnanti e istituzioni educative al fine di raggiungere gli obiettivi di apprendimento in modo sostenibile ed efficace.

Per ulteriori informazioni, i risultati dello studio sono su vienna.at , la conoscenza dell'uso di ai education.digital e i corsi di addestramento avanzati in Germania su Zukunft.schule.