13-godišnja žrtva brutalnog napada na školu: Gdje je zaštita?

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Trinaestogodišnjaka su u školi vrijeđali i napali kolege iz razreda zbog marende. Slučaj postavlja pitanja o školskoj disciplini i maltretiranju.

Ein 13-Jähriger wurde in der Schule von Mitschülern wegen seines Jausenbrotes beleidigt und angegriffen. Der Fall wirft Fragen zur Schuldisziplin und Mobbing auf.
Trinaestogodišnjaka su u školi vrijeđali i napali kolege iz razreda zbog marende. Slučaj postavlja pitanja o školskoj disciplini i maltretiranju.

13-godišnja žrtva brutalnog napada na školu: Gdje je zaštita?

U šokantnom incidentu, 13-godišnji učenik bio je žrtva masovnog nasilja svojih kolega u školi. Prema izvješćima iz exxpress.at Bilo je opetovanih vrijeđanja i fizičkih napada. Počinitelji, uključujući i 15-godišnjaka, dječaka su nazvali "glupim Nijemcem" i optužili ga da je rekao da njegova užina "nije halal". Video dokumentira kako pet tinejdžera tuče i šutira dječaka.

Nasilje je eskaliralo u razredu, gdje je 15-godišnjak dječaka udario šakom u lice. Učiteljica se u tom trenutku uspjela umiješati i prekinuti svađu. Od posljedica napada žrtva je zadobila nagnječenje čeljusti i potres mozga. Njegovo psihičko stanje sada je toliko narušeno da je morao na psihološki tretman i jako se boji odlaska u školu, što je okolnost koja jako zabrinjava dječakovu majku. Izražava šok činjenicom da nije bilo vidljivih posljedica za počinitelje.

Nedostatak posljedica i društveno neznanje

Obiteljski odvjetnik također iznosi ozbiljne optužbe protiv ravnatelja škole koji se, čini se, skriva iza zakona o zaštiti podataka i izjava o "nultoj toleranciji" za zlostavljanje. Tu "nultu toleranciju" majka žrtve kritizira kao praznu frazu. Protiv 15-godišnjeg glavnog počinitelja postupak je obustavljen, dok su ostali napadači punoljetni.

Slučaj 13-godišnjakinje nipošto nije usamljen. Prema nedavnoj studiji o nasilju i zlostavljanju u školama, pokazalo se da su mnogi učitelji neadekvatno pripremljeni za primjeren odgovor na takve incidente. Studija, u kojoj je sudjelovalo više od 2000 učenika i 550 nastavnika u Njemačkoj, pokazuje da ne postoji samo nedostatak znanja i empatije, već i nedostatak strategija djelovanja i vještina intervencije. Ovo istraživanje također dokumentira važnost provedbe učinkovitih mjera protiv zlostavljanja za zaštitu mentalnog zdravlja učenika.

Zlostavljanje i njegove posljedice

Zlostavljanje se definira kao oblik nasilja koji se ponavlja i s namjerom da se drugima naudi. Predstavlja ozbiljnu zdravstvenu opasnost za djecu i adolescente. Prema analizi studije o zdravstvenom ponašanju djece školske dobi, približno 14% ispitanih učenika prijavilo je iskustva zlostavljanja, što ukazuje na prevalenciju ovog problema. Rodno različiti mladi ljudi posebno su prijavili česta iskustva zlostavljanja, što naglašava potrebu za ciljanim mjerama podrške.

Incident s 13-godišnjakinjom simptomatičan je za zabrinjavajući trend da djeca postaju mete zlostavljanja zbog svog podrijetla ili individualnih razlika. Profesor David Betz opisuje ovaj razvoj kao "spuštanje" većinskog društva u Europi. Upozorava da bi društvo koje šuti iz straha od sukoba moglo biti prepušteno nasilju i podjelama, zbog čega je potrebno brzo djelovati kako bi se djeca zaštitila od takvih napada.