Viena em situação de emergência educativa: 1.000 crianças aguardam apoio!

Viena em situação de emergência educativa: 1.000 crianças aguardam apoio!

Em 26 de junho de 2025, o Parlamento do Estado de Viena discutiu pontos centrais sobre a política educacional em uma reunião. LMP Hannes Taborsky do ÖVP enfatizou o papel fundamental da educação para bons salários e participação social. Viena tem a taxa de desemprego mais elevada da Áustria, com 47,9% dos desempregados sem escolaridade completa. Taborsky também destacou os longos tempos de espera para quem muda de carreira no sector da educação, que precisa urgentemente de ser reformado.

LMP Selma Arapovic do NEOS enfatizou a importância política da educação e assumiu a responsabilidade do governo federal pela política educacional planejável. Ela também mencionou a necessidade de as escolas registrarem a necessidade de instrução adicional durante os meses de verão. No seu discurso, Arapovic também abordou a responsabilidade geral da sociedade pelas competências alemãs dos migrantes e sugeriu medidas como a disponibilização de mentores de leitura e cursos gratuitos de alemão.

A escassez de professores é um problema central

A escassez de professores foi discutida pelo LABg. Julia Malle (GRÜNE), que criticou os atrasos no setor educacional. Mais de 1.000 crianças com deficiência aguardam aqui ofertas adequadas. Malle também pediu uma melhoria na mistura social nas escolas. LMP Armin Blind do FPÖ descreveu os professores empenhados que, no entanto, sofrem as consequências das decisões políticas. Ele observou que os administradores escolares muitas vezes não têm permissão para resolver problemas estruturais, o que complica ainda mais a situação.

Astrid Pany, do SPÖ, queixou-se da difamação das medidas educativas pela oposição e observou que a escassez de professores era um problema causado pelos ministros do ÖVP. Ela apelou a um financiamento baseado nas necessidades para a formação linguística, o que é essencial dados os desafios do sistema educativo.

Medidas sociais e resultados de pesquisas

Um inquérito abrangente realizado pelo Instituto de Investigação Económica (ifo) de 2023 mostra que 80% dos inquiridos apoiam a requalificação dos professores existentes em disciplinas com escassez de professores. Outros resultados mostram que 76% são a favor de aliviar a carga dos professores com novos funcionários para tarefas organizacionais, enquanto 74% são a favor de formação específica para evitar ausências por doença. 69% dos participantes no inquérito consideram aceitável a utilização de professores em formação e de mudança de carreira para aulas substitutas, o que demonstra uma vontade de resolver o problema.

Estas medidas inserem-se no contexto da análise das desigualdades educativas no sistema escolar austríaco de 2012 a 2022. Descobriu-se que existiam desigualdades claras na educação de acordo com a origem social, mesmo antes das crises. O encerramento de escolas relacionado com o coronavírus e a atual crise inflacionária aumentaram estes desafios. Apesar da perspectiva de igualdade de oportunidades, muitas escolas solicitam actualmente que as medidas de reforma para reduzir as desigualdades sociais no sistema escolar não estejam a ser suficientemente implementadas, como mostra a publicação da Câmara do Trabalho de Viena.

Outro ponto da reunião foi a escassez de pessoal no Tribunal Administrativo de Viena, onde a necessidade de pessoal para juízes é de 108, mas apenas 85 vagas estão disponíveis. O aumento contínuo de processos apresentados sublinha a urgência de reformar o sistema. A Vice-Presidente do Tribunal Administrativo, Maga Beatrix Hornschall, foi recebida na reunião, o que sublinha a importância do tema.

No geral, a sessão no Parlamento Estatal de Viena destaca os desafios urgentes que o sistema educativo enfrenta e a necessidade de reformas abrangentes em diversas áreas.