Skolkaos i Wien: Våld och mobbning larmar föräldrar och lärare!

Skolkaos i Wien: Våld och mobbning larmar föräldrar och lärare!

I en aktuell diskussion om utmaningarna i utbildningssystemet belyser en nyligen publicerad OECD-studie alarmerande problem i Wiens skolor. Studien visar att våld, skadegörelse och särskilt religiöst motiverad mobbning ökar. På uttrycka Experter som Werner Reichel och Wolfgang Kieslich beskrev att nästan hälften av barnen i Wien inte talar tyska, vilket leder till avsevärt inlärningskaos.

Reichel hävdar att lärare lämnas ensamma i allt mer utmanande situationer samtidigt som politikerna inte reagerar adekvat på problemen. Underlåtenhet att ge stöd från staten och åtgärder som kommer för sent förvärrar problemen i skolan.

Nödvändiga åtgärder och kritik mot regeringen

Kieslich efterlyser konsekvenser för föräldrar som inte skickar sina barn till skolan. Han ser dock dessa sanktioner som otillräckliga. Tidig support och konsekvent språktest krävs från tre års ålder. Det finns också en brådskande vädjan till politikerna att agera modigare och inte bara prata om integration och utbildning.

Anklagelserna mot regeringen är tydliga: det är ett misslyckande att ta ansvar för barn och deras utbildning på allvar.

Religiöst motiverad mobbning i skolor

Parallellt med oron för skolutbildning i Wien visar en studie från Hannover International University ett oroande fenomen i tyska skolor. Enligt resultaten erhållna av evangelisk tidning och fokus publicerades rapporterade över en tredjedel av de 700 tillfrågade skolanställda religiösa konflikter bland elever.

Lärare och socialsekreterare rapporterar mobbning där elever försöker påtvinga andra sin tro eller utesluter klasskamrater som inte fastar. Dessa problem är inte bara begränsade till den muslimska tron, eftersom antisemitiska handlingar också observeras. Över 25 procent av de tillfrågade upplever islamistiska attityder som tolererar våld mot människor av annan tro och kvinnor eller sympatiserar med extremistiska grupper.

Studiens resultat bygger dock på personliga bedömningar och inkluderar inte dokumenterade fall, vilket är viktigt i diskussionen om islamism och dess uppfattning.

Sammanfattningsvis kan man säga att det finns ett akut behov av åtgärder i både Wien och Tyskland för att effektivt komma till rätta med utmaningarna i utbildningssystemet och religiös mobbning. Samordning mellan utbildning, integration och socialt ansvar är nödvändig för att i grunden förbättra situationen i skolan.