Studerende opdager førstehjælp: Fremtidens helte i Dobersberg!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Elever på Dobersberg Middle School lærer førstehjælp og planter træer i naturparken for at fremme naturbevarelse og uddannelse.

Studerende opdager førstehjælp: Fremtidens helte i Dobersberg!

Eleverne i fjerde klasse på mellemskolerne Dobersberg og Kautzen havde i denne uge den unikke mulighed for at gennemføre et omfattende førstehjælpskursus. Under professionel vejledning af Aloisia Mlejnek, distriktslederen for Ungdommens Røde Kors, lærte de væsentlige færdigheder på i alt 16 timer, som kan være afgørende i en nødsituation. Deltagerne viede intensiv opmærksomhed på emnerne ulykkesforebyggelse, nødopkald og livreddende foranstaltninger og øvede sig i at håndtere forskellige nødscenarier, herunder motorcykel- og bilulykker, samt den korrekte adfærd i tilfælde af blødning. Alle elever bestod den afsluttende eksamen med glans, hvilket demonstrerer deres fremragende præstationer, som rapporteret NOEN.

Derudover sættes der et stærkt fokus på miljøundervisning på Dobersberg-skolerne i samarbejde med "Thayatal-Naturpark Dobersberg Association". Disse skoler er en del af et projekt, der skal fremme naturbevarelse, uddannelse og regional udvikling. Samarbejdet giver eleverne mulighed for at arbejde direkte med naturen og hjælper dem med at lære vigtigheden af ​​at beskytte miljøet. Et særligt højdepunkt er "Youth Forest of Confidence", et projekt, der blev startet i 2020, hvor hvert barn planter et træ eller en busk og mærker det. Dette fremmer bevidstheden om klimabeskyttelse og vigtigheden af ​​hver enkelt plante for bæredygtigt at beskytte jorden Dobersberg Naturpark højdepunkter.

De forskellige projekter på naturparkskolerne tilbyder eleverne følelsesmæssige og praktiske læringsmuligheder for at uddybe deres forståelse af deres omgivelser. I dette inspirerende læringsmiljø kan børn selv blive aktive og opleve den unikke natur i deres omgivelser tæt på, hvilket ikke kun øger bevidstheden om miljøspørgsmål, men også fremmer en følelse af ansvar for deres eget bidrag til naturen. Eleverne oplever en spændende tid sammen og former aktivt deres læringsindhold.