Radikalizace ve vídeňských školách: učitelé v hledáčku!

Radikalizace ve vídeňských školách: učitelé v hledáčku!

Ve vídeňských školách dosahuje radikalizace žáků znepokojivé úrovně. Odborář Krebs varuje, že muslimští učitelé stále častěji odmítají potřást si rukou s kolegy, čímž zdůrazňuje kulturní napětí ve školní komunitě. Neúcta k učitelům se podle Krebse projevuje nejen verbálně urážkami, ale i fyzicky.

V minulosti lidé před extremismem utíkali, ale dnes do Rakouska přicházejí zradikalizovaní lidé. Na některých školách ve Vídni se situace značně zhoršila. Obzvláště postiženy jsou učitelky, které se k nim ze strany studentů a jejich rodičů stále více chovají neuctivě. Toto kulturně založené vyloučení je patrné zejména ve skutečnosti, že spolužáci z jiné, západní kultury jsou považováni za méně rovnocenné.

Kulturní napětí a potřeba integrace

Krebs zdůrazňuje, že tlak na studenty z jejich vlastní kultury, kteří se chtějí integrovat, se zvyšuje. Mnoho studentů projevuje odpor k základním hodnotám liberální, demokratické společnosti, zejména pokud jde o rovnost a respekt k jiným náboženstvím. V extrémních případech má náboženský obsah přednost před obsahem osnov, což vede k vážným omezením výuky.

Aby tomu zabránil, Krebs požaduje povinné integrační programy, které jdou nad rámec stávajících jazykových kurzů. Ty by měly být pod dohledem úřadů a nabízeny mimo běžné školní vyučování. Jedině tak mohou učitelé naplnit svůj vzdělávací mandát, protože ochota studentů integrovat se je ústředním předpokladem úspěchu ve vzdělávání.

Ústředním bodem ochoty k integraci je osvojení si německého jazyka a uznání základních demokratických pravidel. Mnoho bývalých uprchlíků projevilo vděčnost za přijetí v Rakousku a úspěšně se integrovali. Krebs požaduje, aby se tato vůle k integraci opět stala ve společnosti normou a aby školy získaly potřebnou podporu.

Školy a prevence radikalizace

Problém radikalizace se neomezuje jen na Vídeň. Podle informací Spolkové agentury pro občanskou výchovu ohrožuje radikalizace i děti a mládež v Německu. Učitelé a školní sociální pracovníci nutně potřebují školení, jak se vypořádat s radikálními výroky žáků, aby nezatěžovali výchovný vztah.

Mnoho škol si stěžuje na nedostatečné zdroje pro boj s radikalizací. Probíhající projekt podporovaný Federální agenturou pro občanské vzdělávání má za cíl identifikovat a přerušit procesy radikalizace v rané fázi. K zajištění úspěšné prevence radikalizace jsou nezbytné jasné komunikační rutiny a kvalifikovaní specialisté.

Příklady z modelového projektu ukazují, že včasná intervence prostřednictvím diskusí a zapojení rodičů může objasnit potenciální nebezpečné situace. Potřeba spolupráce mezi učiteli a školními sociálními pracovníky je považována za klíčovou pro podporu vděčné komunikace a respektující interakce.

Incidenty ve vídeňských školách a také obecné výzvy radikalizace ve školách zdůrazňují, jak naléhavě jsou zapotřebí opatření pro integraci a prevenci. Bez těchto opatření bude stále obtížnější zaručit harmonické a respektující soužití ve školách.

Express.at uvádí, že…
andaluciainformacion.es informuje, že…
bpb.de zdůrazňuje, že…