Ataques de bullying: professor gay em Berlim sofre com os alunos!

Ataques de bullying: professor gay em Berlim sofre com os alunos!

Um professor homossexual da escola primária Carl Bolle em Berlin-Moabit relata meses de bullying por parte de seus alunos. Segundo o professor, que apoia sobretudo alunos com necessidades especiais, foi repetidamente confrontado com comentários ofensivos como “gay é nojento” e “desgraça familiar”. Ele descreve essas experiências como um “pesadelo” e se vê em uma posição desafiadora porque a direção da escola não respondeu às perguntas do dpa. Isto levanta questões sobre a forma como os casos de discriminação são tratados nas instituições de ensino na Alemanha, onde, segundo os especialistas, existe um grande número de casos não relatados de tais incidentes. relatórios oe24.

Na Alemanha, as pessoas queer são frequentemente vítimas de bullying nas escolas. Um inquérito realizado pela agência de direitos fundamentais da UE, FRA, mostra que quase metade das mais de 16.000 pessoas queer inquiridas afirmaram ter sido vítimas de bullying durante os seus anos escolares. Um resultado alarmante que sublinha a urgência de melhorar a vida escolar quotidiana dos jovens queer. Apenas cerca de 46% dos entrevistados relataram que receberam apoio durante o período escolar. Além disso, os professores muitas vezes não intervinham quando os alunos usavam termos ofensivos como “bicha” ou “travesti”. Destaques de Tagesschau.

Reações de especialistas

Especialistas apontam para um aumento nas atitudes anti-queer nas escolas. Detlef Mücke, porta-voz do grupo de professores gays no GEW, enfatiza que, apesar das experiências negativas, muitos professores homossexuais também relatam experiências positivas. Rebecca Knecht, da Associação Federal de Educação Queer, cita desvalorizações religiosamente motivadas de pessoas queer que vêm de círculos muçulmanos e cristãos. A Senadora da Educação, Katharina Günther-Wünsch, confirmou que actualmente não existem estatísticas sobre o bullying de professores homossexuais, mas enfatizou a importância de lidar com os casos conhecidos com sensibilidade. oe24 fornece informações sobre esses desenvolvimentos.

Os resultados da pesquisa também mostram que o tema da identidade queer é frequentemente tabu em muitas escolas. Especialmente nas séries iniciais, os alunos experimentam consequências negativas por se assumirem. Apenas três dos 16 representantes estudantis estaduais relataram uma experiência escolar positiva relacionada às questões queer. Tagesschau complementa esses insights adicionais críticos.

Um olhar para o futuro

O sindicato GEW apela a mais medidas para criar um período escolar sem medo para os jovens queer. Para garantir que as questões queer sejam abordadas de forma abrangente nas aulas de educação sexual, são necessárias reformas curriculares abrangentes. Muitas escolas parecem já estar a testar novas abordagens para promover um ambiente inclusivo e de apoio para todos os alunos. A Associação Federal de Educação Queer vê isto como uma oportunidade significativa para melhorar a situação nas escolas alemãs.

Os desafios que os jovens queer enfrentam não podem ser subestimados. Estudos internacionais mostram maior risco de suicídio para esses grupos. Os resultados sérios dos inquéritos e relatórios deixam claro que existe uma necessidade urgente de acção. DJI oferece outras perspectivas e soluções.