Pestaanvallen: homoseksuele leraar in Berlijn lijdt onder studenten!

Pestaanvallen: homoseksuele leraar in Berlijn lijdt onder studenten!

Een homoseksuele leraar op de Carl Bolle-basisschool in Berlijn-Moabit maakt melding van maandenlange pesterijen door zijn leerlingen. Volgens de leraar, die vooral leerlingen met speciale behoeften ondersteunt, werd hij herhaaldelijk geconfronteerd met beledigende opmerkingen als “homo is walgelijk” en “familieschandalen”. Hij beschrijft deze ervaringen als een ‘nachtmerrie’ en ziet zichzelf in een uitdagende positie omdat de schoolleiding niet reageerde op vragen van dpa. Dit roept vragen op over de manier waarop gevallen van discriminatie worden afgehandeld in onderwijsinstellingen in Duitsland, waar volgens deskundigen een groot aantal niet-gemelde gevallen van dergelijke incidenten bestaat. oe24-rapporten.

In Duitsland worden queer-mensen vaak gepest op scholen. Uit een onderzoek van het EU-agentschap voor grondrechten FRA blijkt dat bijna de helft van de ruim 16.000 ondervraagde queer-mensen zei dat ze tijdens hun schooltijd het slachtoffer waren van pesterijen. Een alarmerend resultaat dat de urgentie onderstreept van het verbeteren van het dagelijkse schoolleven voor queerjongeren. Slechts ongeveer 46% van de respondenten gaf aan steun te hebben ontvangen tijdens hun schooltijd. Bovendien kwamen leraren vaak niet tussenbeide als leerlingen aanstootgevende termen gebruikten als ‘flikker’ of ‘tranny’. Hoogtepunten van Tagesschau.

Reacties van deskundigen

Deskundigen wijzen op een toename van de anti-queer-attitudes op scholen. Detlef Mücke, woordvoerder van de groep homo-leraren in de GEW, benadrukt dat ondanks de negatieve ervaringen veel homo-leraren ook positieve ervaringen melden. Rebecca Knecht van de Federal Association of Queer Education haalt religieus gemotiveerde devaluaties aan van queer mensen die zowel uit islamitische als christelijke kringen komen. Onderwijssenator Katharina Günther-Wünsch bevestigde dat er momenteel geen statistieken zijn over het pesten van homoseksuele leraren, maar benadrukte het belang van een gevoelige omgang met bekende gevallen. oe24 geeft informatie over deze ontwikkelingen.

Uit de resultaten van het onderzoek blijkt ook dat het onderwerp queeridentiteit op veel scholen vaak taboe is. Vooral in de lagere klassen ervaren leerlingen negatieve gevolgen van hun coming-out. Slechts drie van de zestien vertegenwoordigers van staatsstudenten rapporteerden een positieve schoolervaring met betrekking tot queer-kwesties. Tagesschau vult deze kritische verdere inzichten aan.

Een blik op de toekomst

De GEW-vakbond roept op tot meer maatregelen om een ​​angstvrije schoolperiode voor queerjongeren te creëren. Om ervoor te zorgen dat queer-kwesties uitgebreid aan bod komen in de lessen seksuele voorlichting, zijn uitgebreide leerplanhervormingen noodzakelijk. Veel scholen lijken al nieuwe benaderingen te testen om een ​​inclusieve en ondersteunende omgeving voor alle leerlingen te bevorderen. De Federal Association of Queer Education ziet dit als een belangrijke kans om de situatie op Duitse scholen te verbeteren.

De uitdagingen waarmee queerjongeren worden geconfronteerd, kunnen niet worden onderschat. Internationale onderzoeken laten voor deze groepen een hoger zelfmoordrisico zien. De serieuze resultaten van de onderzoeken en rapporten maken duidelijk dat er dringend actie moet worden ondernomen. DJI biedt verdere perspectieven en oplossingen.