Dificuldades de leitura na Áustria: sinal de alerta para o sistema educativo!

Dificuldades de leitura na Áustria: sinal de alerta para o sistema educativo!

Na Áustria, números alarmantes mostram um aumento significativo de adultos com problemas de leitura, os resultados do relatório internacional sobre educação “PIAAC 2023” são extremamente preocupantes. Em comparação com outros países participantes, a Áustria obteve 254 pontos em leitura, bem abaixo da média da OCDE de 260 pontos. O que é particularmente desafiante é que 29 por cento dos adultos inquiridos só conseguem resolver as tarefas de leitura mais simples, o que os torna analfabetos funcionais, como relata o especialista em educação Andreas Schleicher. A proporção de pessoas com compreensão máxima de leitura aumentou de 16 para 27 por cento entre 2012 e 2023, indicando uma tendência preocupante que destaca problemas graves no sistema educativo do país.

Desafios na educação e na família

Parte do problema surge de condições desfavoráveis ​​em muitas famílias, onde muitas vezes falta acesso à literatura e não há modelos de leitura disponíveis, relata. Jornal pequeno. Estas circunstâncias levam a sentimentos de vergonha e a um baixo interesse pela leitura, pois muitos acreditam que podem sobreviver sem ler e escrever. Mesmo na escola, os problemas de leitura só podem ser resolvidos até certo ponto, uma vez que muitas vezes não existe apoio individual suficiente e os métodos de aprendizagem não são adequados para todas as crianças. Os alunos não cumprem cada vez mais os requisitos básicos, o que tem consequências negativas para o seu sucesso educativo posterior.

A necessidade de desestigmatizar o tema é evidente, pois muitas das pessoas afetadas têm vergonha de admitir os seus problemas de leitura e, por isso, muitas vezes não aproveitam importantes oportunidades educativas na idade adulta. Mckenhuber, que tem lidado extensivamente com os desafios enfrentados pelos adultos com problemas de leitura, apela a mais visibilidade e ofertas de baixo limiar para ajudar as pessoas afectadas. Estas medidas são urgentemente necessárias, embora as estatísticas mostrem que 70 por cento das pessoas com problemas de leitura na Áustria não têm antecedentes migratórios. Embora a proporção de imigrantes em cursos de alfabetização tenha aumentado, continua a existir uma necessidade geral de que sejam oferecidos cursos a todas as pessoas afectadas, a fim de melhorar de forma sustentável as competências de leitura.