Zwakte lezen in Oostenrijk: waarschuwingssignaal voor het onderwijssysteem!

Zwakte lezen in Oostenrijk: waarschuwingssignaal voor het onderwijssysteem!

Österreich - In Oostenrijk tonen alarmerende cijfers een significante toename van volwassenen met leesproblemen, de resultaten van het internationale onderwijsrapport "PIAAC 2023" zijn uiterst verontrustend. In vergelijking met andere deelnemende landen behaalt Oostenrijk een waarde aanzienlijk onder het OESO -gemiddelde van 260 punten met 254 punten. Het is met name een uitdaging dat 29 procent van de ondervraagde volwassenen alleen de eenvoudigste leestaken kan oplossen, waardoor ze functioneel analfabeet worden, zoals educatieve expert Andreas Schleicher meldt. Het aandeel mensen met een maximaal begrip van lezen steeg tussen 2012 en 2023 tot 27 procent, wat duidt op een zorgwekkende trend die het land ernstige problemen in het onderwijssysteem toont.

Uitdagingen in onderwijs en gezin

Een deel van het probleem is het gevolg van ongunstige omstandigheden in veel gezinnen, waar er vaak een gebrek is aan toegang tot literatuur en leesmodellen niet beschikbaar zijn, rapporten Interesse in lezen, omdat velen geloven zonder in staat te zijn om door te komen en te schrijven. Ook op school kunnen leesproblemen slechts in beperkte mate worden opgelost, omdat er vaak te weinig individuele zorg zijn en de leermethoden niet passen bij alle kinderen. Studenten falen in toenemende mate vanwege basisvereisten, wat negatieve gevolgen heeft voor hun latere educatieve succes.

De noodzaak om te daten, is duidelijk, omdat veel getroffen mensen zich schamen om hun leesproblemen toe te geven en daarom vaak geen belangrijke educatieve kansen op volwassen leeftijd waarnemen. Muckenhuber, die de uitdagingen heeft aangepakt van volwassenen met leesproblemen, vereist meer zichtbaarheid en aanbiedingen met een laag drempel om de getroffen te helpen. Deze maatregelen zijn dringend nodig, terwijl de statistieken aantonen dat 70 procent van de mensen met leesproblemen in Oostenrijk geen migratieachtergrond heeft. Het aandeel immigranten in geletterdheidscursussen is toegenomen, maar er is een algemene behoefte aan cursussen voor allen die getroffen zijn om de leesvaardigheden te verbeteren.