Leseferdigheter i Østerrike: Alarmerende tall sjokkerer landet!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

En ny OECD-studie viser at 29 % av voksne i Østerrike har leseproblemer. Det er mange årsaker og rammer hovedsakelig eldre mennesker.

Eine neue OECD-Studie zeigt, dass in Österreich 29% der Erwachsenen Leseprobleme haben. Ursachen sind vielfältig und betreffen vor allem ältere Menschen.
En ny OECD-studie viser at 29 % av voksne i Østerrike har leseproblemer. Det er mange årsaker og rammer hovedsakelig eldre mennesker.

Leseferdigheter i Østerrike: Alarmerende tall sjokkerer landet!

Den nåværende OECD-studien PIAAC viser alarmerende resultater i Østerrike og Sveits. I Østerrike har 29 prosent av voksne problemer med å lese – en økning på 17 prosent siden 2013, noe som betyr at rundt 1,7 millioner mennesker er berørt. Dette ble bestemt ved å sammenligne 31 OECD-land. Østerrike får kun 254 poeng i lesing, som er under OECD-gjennomsnittet på 260. Det som er spesielt bekymringsfullt er at 46 prosent av 55 til 65 åringer lider av leseproblemer I dag kl rapportert.

Leseferdigheter i Sveits

I motsetning til dette presterer Sveits bedre i internasjonal sammenligning, men har også sine problemer. Ifølge en annen analyse har 1,25 millioner sveitsere problemer med å lese, noe som tilsvarer 22 prosent av voksne. Det viser seg at til tross for et høyt snitt i lesing, matte og problemløsning, har 15 prosent av befolkningen svakheter på alle tre områdene. Samlet sett var sveitserne over OECD-gjennomsnittet, men utfordringer innen lesing og regning gjenstår også her. Tagblatt.ch bemerker at underskudd er forårsaket av ulike faktorer som utdanning og familiebakgrunn.

Begge land sliter med lignende vansker: Utdanningssystemer som ikke reagerer tilstrekkelig på individuelle behov og sosial stigmatisering av lesevansker bidrar til en ond sirkel som ofte begrenser de som rammes sterkt i hverdagen. Mine damer og herrer, det er på høy tid å ta disse utfordringene på alvor og forbedre befolkningens grunnleggende ferdigheter gjennom målrettede støttetiltak!