Critica finanțării germane: copiii pierduți ca studenți extraordinari”!

Critica finanțării germane: copiii pierduți ca studenți extraordinari”!

Wien-Meidling, Österreich - În discuția actuală despre finanțarea germană pentru copiii multilingvi, experții avertizează asupra efectelor negative ale unei structuri educaționale puternic orientate spre performanță. Potrivit unui raport al Kleine Zeitung subliniază carmen kovacs din Kleine Zeitung subliniază carmen kovacs din Kleine Zeitung subliniază carmen kovac un mijloc de a supraviețui testului Mika-D. Această viziune pe care a fost o singură a limbajului pune în pericol beneficiul creativ, comunicativ și social al abilităților lingvistice.

Numărul din ce în ce mai mare de anchete de la grădinițe și școli pentru sprijin arată că structurile de stat existente nu sunt suficiente. Kovacs solicită că grădinițele sunt echipate cu echipe multi -profesioniste care includ și forțe de sprijin germane. Natascha Taslimi de la rețeaua de învățământ elementar Nebö subliniază că acești specialiști ar trebui să facă parte integrantă a echipei pentru a asigura un sprijin eficient al limbajului.

provocările finanțării germane

Directorul școlii populare de toată ziua de la Schöpfwerk din Viena-Meidling, Saskia Hula, comentează critic despre sistemele actuale. Ea relatează că 90 la sută dintre studenții de la școala ei încep ca „studenți extraordinari” din cauza problemelor germane, deși majoritatea s -au născut în Austria. Acest lucru necesită mult efort; Aproximativ 250 de teste Mika D sunt efectuate anual. De asemenea, Hula critică diviziunea în clase și cursuri de sprijin separate germane ca fiind pedagogic nonsensibil.

Un instrument central pentru determinarea standului de limbă este testul Mika D, care este utilizat în clasele și cursurile germane de finanțare. Școlile au fost nevoite să folosească acest test din 2018 pentru a defini statutul extraordinar și alocarea studenților, care conform BMB

multilingvismul ca resursă

În timpul concentrării pe teste, multilingvismul ar trebui privit ca o resursă valoroasă. germanoge Portal pe care îl subliniază pe copii cresc multillavul Meta-LETANGAage, pe care îl subliniază pe Copii învățarea limbilor suplimentare. Din păcate, școlile nu au deseori concepte specifice pentru a promova multilingvismul, iar aceste abordări sunt rareori integrate în programe.

Există eforturi pentru a pregăti mai bine profesorii pentru provocările multilingvismului, dar sfera de aplicare a cursurilor necesare în germană ca a doua limbă este adesea inadecvată. Prin urmare, Verena Blaschitz din rețeaua de drepturi lingvistice solicită o integrare și susținere în loc să separe finanțarea germană.

Dezbaterea actuală arată că este necesară nu numai pentru reforma testelor, ci și pentru a adapta întreaga structură a promovării limbajului la nevoile copiilor. Pentru a preveni pierderea abilităților de limbă creativă, este important să se ofere informații cuprinzătoare și să implice părinții în loc să le referi doar la îndatoririle lor.