Saksan rahoituksen kritiikki: Lapset menettivät poikkeuksellisina opiskelijoina!
Saksan rahoituksen kritiikki: Lapset menettivät poikkeuksellisina opiskelijoina!
Wien-Meidling, Österreich - Nykyisessä keskustelussa monikielisten lasten saksan rahoituksesta asiantuntijat varoittavat voimakkaasti suorituskykyisen koulutusrakenteen kielteisistä vaikutuksista.
lastentarhojen ja koulujen tuen kasvava määrä tiedustelujen määrää osoittaa, että nykyiset valtion rakenteet eivät riitä. Kovacs vaatii, että lastentarhat on varustettu monen ammattilaisjoukkueilla, jotka sisältävät myös saksalaisia tukijoukkoja. Natascha Taslimi verkon peruskoulutuksesta Nebö korostaa, että näiden asiantuntijoiden tulisi olla olennainen osa ryhmää tehokkaan kielen tuen varmistamiseksi. Schöpfwerkin koko päivän kansankoulun johtaja Wienissä-Meidlingissä, Saskia Hulassa, kommentoi kriittisesti nykyisiä järjestelmiä. Hän raportoi, että 90 prosenttia koulun opiskelijoista alkaa "poikkeuksellisina opiskelijoina" saksalaisten ongelmien vuoksi, vaikka suurin osa heistä syntyi Itävallassa. Tämä vaatii paljon vaivaa; Noin 250 Mika D -testiä suoritetaan vuosittain. Hula kritisoi myös divisioonaa erillisiksi saksalaisiksi tukitunteiksi ja kursseiksi pedagogisesti järjetöntä. Keskeinen instrumentti kieliosaston määrittämiseksi on Mika D -testi, jota käytetään saksalaisissa rahoitusluokissa ja kursseissa. Koulujen on pitänyt käyttää tätä testiä vuodesta 2018 lähtien määritelläkseen opiskelijoiden poikkeuksellisen aseman ja jakamisen, jotka bmb >
Keskittymisen aikana usein testeihin monikielisyyttä tulisi pitää arvokkaana resurssina. saksalainen koulurakki Muita kieliä. Valitettavasti kouluista puuttuu usein erityisiä käsitteitä monikielisyyden edistämiseksi, ja nämä lähestymistavat integroituvat harvoin opetussuunnitelmiin. Pyrkimyksiä valmistella opettajia paremmin monikielisyyden haasteisiin, mutta saksan välttämättömien kurssien laajuus toisena kielenä on usein riittämätön. Verena Blaschitz kielioikeusverkosta vaatii siis integroivan ja tukevan saksalaisen rahoituksen erottamisen sijasta. Nykyinen keskustelu osoittaa, että testien uudistaminen on välttämätöntä, myös koko kielen edistämisen rakenne lasten tarpeisiin. Luovan kielitaidon menettämisen estämiseksi on tärkeää tarjota kattavaa tietoa ja saada vanhemmat sen sijaan, että vain viitataan heidän velvollisuuksiinsa. Saksan rahoituksen haasteet
monikielisyys resurssina
| Details | |
|---|---|
| Ort | Wien-Meidling, Österreich |
| Quellen | |
Kommentare (0)