Holandský pár izoluje děti v Itálii: Šokující odhalení!

Holandský pár izoluje děti v Itálii: Šokující odhalení!

V Itálii se stal známým šokující případ, který znovu rozproudil diskusi o bezpečnosti dětí v domácím vzdělávání. Nizozemský pár, který držel své dvě děti v naprosté izolaci, objevila policie poté, co byly děti nalezeny při evakuaci kvůli povodním v dubnu 2025. Děti, devítiletý chlapec a šestiletá dívka, žily v katastrofálních hygienických podmínkách a nebyly ani zapsány na matričním úřadě, ani zapsány do školy. Podle [Kleine Zeitung](https://www.kleinezeitung.at/service/newsticker/chronik/19848937/hollaendisches- Paar-schottet-in-italien-kinder-jahrelang-ab) nosili plenky a neuměli mluvit, číst ani psát.

Rodiče, 54letý otec a 38letá matka, žili v malé vesnici v Itálii nejméně tři roky. Otec se popsal jako sochař a tvrdil, že chce chránit své děti před viry. Matka vysvětlila, že dětem dávala lekce domácího vzdělávání. Případ šokoval místní obyvatelstvo a starosta města slíbil, že bude pracovat na vyřešení případu. Děti jsou v současné době v chráněném zařízení a budou dány k adopci. Otec tvrzení o zanedbání péče rozhodně odmítl a zdůraznil, že děti měly hračky a žily volně v přírodě.

Nebezpečí neregulovaného domácího vzdělávání

Tento incident poukazuje na rizika domácího vzdělávání, zejména v kontextu s laxními předpisy. Domácí vzdělávání je nejrychleji rostoucí formou vzdělávání ve Spojených státech. Různorodé rodiny z městských i venkovských oblastí stále častěji volí domácí vzdělávání svých dětí. Jak uvádí NPR, zákony o domácím vzdělávání se v jednotlivých státech značně liší. Jedenáct států nepožaduje, aby rodiče při domácím vzdělávání svých dětí poskytovali upozornění, a pouze tři státy požadují standardizované testování pro děti vzdělané doma.

Nedostatek dohledu vyvolává vážné obavy o bezpečnost dětí. Tragické případy, jako je případ „Turpin“ z roku 2018, ukazují nebezpečí, která mohou vyplynout z neregulovaného domácího vzdělávání. Bez pravidelných kontrol jsou děti obzvláště zranitelné vůči zneužívání a zanedbávání. Po celých Spojených státech se ozývají hlasy volající po větší regulaci a ochraně dětí vzdělávaných doma, včetně nutnosti registrovat děti a předkládat pravidelné zprávy o pokroku, aby byla zajištěna jejich bezpečnost. Samozřejmě musí být zachována rovnováha mezi rodičovskými právy a ochranou dětí.

Sociální kontext domácího vzdělávání

Historicky se domácí vzdělávání vyvíjelo v kontextu 60. a 70. let 20. století jako reakce na veřejné vzdělávací systémy, které nesplňovaly všechny individuální potřeby. Zásadní roli hrála náboženská víra. Další vývoj, jako je deregulace povinné školní docházky, přinesl domácímu vzdělávání další oblibu. Zatímco v roce 2021 se více než 10 % studentů v USA vzdělávalo doma, nárůst je patrný zejména u afroamerických dětí, a to z 3,3 % na 16 % během pandemie COVID-19, kdy se mnoho rodičů začalo obávat politické indoktrinace ve školách. Témata jako sociální rovnost a práva LGBTQ jsou součástí školních osnov, což někteří rodiče považují za problematické.Humaniumzdůrazňuje, že téměř 70 % dětí v USA se po škole nenaučí základním akademickým dovednostem a děti vzdělané doma statisticky dosahují lepších výsledků.

Případ v Itálii nejen zdůrazňuje vážné stížnosti, ale také potřebu komplexní diskuse o regulaci a zajišťování kvality v domácím vzdělávání, aby se zajistilo, že děti budou nejen vyučovány, ale také vyrůstat v bezpečí a dobře se o ně starat.