Mobilförbud i skolor: Rektorer slår larm!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Skolor i Greifswald och Rostock diskuterar ett eventuellt förbud mot mobiltelefoner för att minimera distraktioner i klassen.

In Greifswald und Rostock debattieren Schulen über ein mögliches Handy-Verbot, um Ablenkungen im Unterricht zu minimieren.
Skolor i Greifswald och Rostock diskuterar ett eventuellt förbud mot mobiltelefoner för att minimera distraktioner i klassen.

Mobilförbud i skolor: Rektorer slår larm!

Just nu pågår heta diskussioner om mobiltelefonanvändning i skolor i Mecklenburg-Vorpommern. På Don Bosco School i Rostock är smartphones strängt förbjudna för elever i årskurs fem till åtta under hela skoldagen. Rektor Gert Mengel har satt upp tydliga regler: mobiltelefoner ska förvaras i skåpet för att undvika distraktioner i lektionen. Vid överträdelser måste föräldrar ofta kliva in för att hämta smarttelefonen. Mengel efterlyser till och med ett allmänt förbud mot mobiltelefoner i skolor eftersom han är oroad över elevernas psykiska hälsa. Studier visar att frånvaron av mobiltelefoner ökar ungas sociala kompetens Östersjötidningen rapporterad.

Mobiltelefonanvändning i olika skolor

Skolor som Ecolea i Warnemünde och andra utbildningsinstitutioner i landet har liknande regler. Här förvaras mobiltelefoner i ett skåp och eleverna får inte använda dem i årskurs fem och sex, inte ens på rasterna. I högre årskurser kan mobiltelefoner dock användas under vissa förutsättningar, till exempel innan lektionen börjar. Silke Regenthal, taleskvinna för Ecolea-skolorna, betonar att direkt utbyte mellan elever bör uppmuntras, medan mobiltelefoner ofta hindrar kommunikationen. Stefan Osthoff från Lärande och levande institutet är också skeptisk till ett generellt förbud, eftersom de nuvarande reglerna redan är väl accepterade i skolorna. För honom har mobiltelefonanvändningen i klassen ännu inte varit något problem, som det står i en artikel Schoolflix dyker upp.

Kontroverserna kring mobiltelefonanvändning i skolor är i samband med de stora utmaningar som integreringen av ny teknik som artificiell intelligens (AI) i utbildningssystemet innebär. I en snabbt föränderlig, uppkopplad tidsålder uppmanas skolor att inte bara anpassa sig till användningen av smartphones, utan också att överväga hur sådan teknik kan användas på ett användbart sätt. Det återstår att se hur debatten om mobiltelefoner i skolan kommer att fortsätta, samtidigt som trycket ökar på att förbereda utbildningen så bra som möjligt för 2000-talets krav.