Falkensee: Lær unge mennesker om kærlighed, prævention og farer!

Falkensee: Lær unge mennesker om kærlighed, prævention og farer!

Falkensee, Deutschland - I Youth Club "Juice Shop" i Falkensee fandt der et afslørende værksted for ottendeklassinger sted, hvor emner relateret til seksualitet, prævention og veneriske sygdomme blev behandlet. Under ledelse af Ercan Coskunner, en erfaren socialarbejder, deltog de studerende på forskellige stationer, hvor de ikke kun erhvervede grundlæggende oplysninger om hygiejne og prævention, men forklarede også farerne ved seksuelt overførte sygdomme. Koskuner understregede, at mange unge ofte nærmer sig emnet med veneriske sygdomme, og at mange stadig har lidt opmærksomhed om deres potentielt alvorlige konsekvenser. Dette illustrerer behovet for sådanne uddannelsesprojekter for at fremme åben udveksling i et sikkert miljø, såsom

digital fremtid for unge mennesker i fare?

Mens eleverne lærer om deres helbred i "Juice Shop", er der også alarmerende rapporter om de digitale færdigheder blandt unge. Ifølge en international sammenligningsundersøgelse har næsten 40 procent af ottendeklassinger i Tyskland kun rudimentære færdigheder til at håndtere digitale medier. Denne evne er ofte kun tilstrækkelig til basale aktiviteter, såsom at klikke og aftørre, mens mere komplekse krav, såsom at oprette digitale præsentationer eller evaluere information online, kun administreres af en ubetydelig del af de studerende. Dette kan føre til alvorlige ulemper på lang sigt, især i en stadig mere digitaliseret verden, såsom "https://www.tagesschau.de/inland/digitale-kompeten-jugendlichen-100.html"> tagesschau.de

Den føderale undervisningsminister Cem Özdemir påpegede derfor behovet for omfattende at reformere digital uddannelse. Han ønsker at fremme et holistisk koncept for at give digitale færdigheder i skoler, som ikke kun skal være bedre rustet, men også har brug for tilstrækkelig læreruddannelse og udvikling af selvtillid til håndtering af digitale medier. Den skuffende udvikling af digitale færdigheder blandt tyske studerende kræver øjeblikkelige og fjerntgående foranstaltninger for at forbedre uddannelsessituationen.