Europeisk bootcamp i St. Pölten: Kreativitet for naturen!

Europeisk bootcamp i St. Pölten: Kreativitet for naturen!

E³UDRES² boot camp, som fant sted i St. Pölten i begynnelsen av juli, samlet rundt 40 studenter og mentorer fra ni europeiske land. Målet med dette arrangementet, som ble arrangert av St. Pölten University of Applied Sciences, var å utvikle kreative løsninger på økologiske utfordringer. Mottoet «Creative Roots – Designing Experiences Inspired by Nature» var preget av tverrfaglige tilnærminger, med deltakere som jobbet i ulike team i fem dager for å finne svar på spørsmål som klimavennlig hagearbeid og bevaring av biologisk mangfold. Alle disse ideene er inspirert av initiativet «Natur i hagen» og Tullnhagen, som spiller en viktig rolle i å integrere naturopplæring og miljøvern.

De spennende prosjektene som er utviklet som en del av bootcampen inkluderer «Bird ‘n Box», en abonnementsboks designet for å lære eldre mennesker om fuglevern, og en vertikal plantehylle med automatisk vanning og appkontroll, som er spesielt utviklet for små balkonger. Amira Babkir, en student fra Portugal, fremhevet verdien av teamarbeid og dialog, mens LH-nestleder Stephan Pernkopf berømmet den innovative ånden i Niederösterreich og ordfører Matthias Stadler understreket viktigheten av nettverksbygging og nysgjerrighet.

Utdanning for bærekraftig utvikling

I sammenheng med bootcampen blir det tydelig hvor viktig utdanning for bærekraftig utvikling (ESD) er, som er basert på modellen for bærekraftig utvikling. Begrepet ble laget på FNs konferanse om miljø og utvikling i Rio de Janeiro i 1992 og har som mål å møte behovene til nåværende generasjoner uten å sette fremtidige generasjoner i fare. De 17 globale bærekraftsmålene (SDG), vedtatt av FNs generalforsamling i 2015, understreker utdanningens sentrale rolle for å oppnå en bærekraftig fremtid.

Conference of Ministers of Education and Cultural Affairs vedtok en anbefaling om ESD sammen med den tyske UNESCO-kommisjonen i 2007. En egen anbefaling om «Education for Sustainable Development in Schools» forventes i 2024. Disse initiativene tar sikte på å sikre at alle elever har tilgang til inkluderende og rettferdige utdanningsmuligheter og fremme integrering av læreplaner for bærekraftig utvikling. Spesiell oppmerksomhet rettes mot videregående skole, hvor det er planlagt en utvidelse av BNI-kravene i 2025.

Positive resultater av bootcampen

E³UDRES²-bootcampen beriket ikke bare deltakerne med inspirerende ideer, men fremmet også internasjonale vennskap. Utveksling av kunnskap og erfaringer i et kreativt miljø har økt bevisstheten om behovet for bærekraftig innovasjon. I løpet av programmet ble det lagt til sosiale aktiviteter som vitenskapspub-quiz, grillkveld og yogaøkter, som styrket fellesskapsfølelsen blant deltakerne og bidro til en samlet positiv opplevelse.

En aktuell rapport fra konferansen for utdannings- og kulturminister gir en foreløpig vurdering av implementeringen av bærekraftige utdanningsinitiativer i Tyskland og viser nødvendig fremgang. Publikasjonen «Education for Sustainable Development – Information from the States» gir også en omfattende oversikt over ESD-aktiviteter i tyske skoler og understreker relevansen av arrangementer som E³UDRES² boot camp for å fremme bærekraftige utviklingsmål.