Arutelu hariduskaose üle: kus on objektiivne aruandlus?

Arutelu hariduskaose üle: kus on objektiivne aruandlus?

Eilses ZIB 2 väljaandes võttis FPÖ tippkandidaat Dominik Nepp teravalt sõna ORF-i raportite vastu. FPÖ partei sekretär Lukas Brucker kritiseeris tõsiasja, et Nepp katkes pidevalt intervjuus Armin Wolfiga, samas kui NEOS-i esinaine Emmerling suutis teha kriitikavaba PR-esinemise. "See ei olnud ajakirjanduslik küsitlus, vaid pigem lavastatud hea enesetunde vestlus," ütles Brucker. FPÖ kaebab, et NEOS, eriti koostöös haridusminister Wiederkehriga, on jätnud haridussektorisse „rämpsu“. Üle 50% Viini esimese klassi õpilastest on saksa keele, õppekeele oskuse poolest erandlikud. Samal ajal kasvab Bruckeri sõnul koolides vägivald, kusjuures sageli peavad õpetajad aastateks töölepinguta jääma.

Puudujäägid haridussektoris

Brucker märkis ka, et NEOS ignoreeris teadlikult kriitilisi küsimusi, nagu SPÖ skandaalide varjamine ja MA 35 halduskaos. ORF demonstreeris taas oma parteipoliitilist ühekülgsust sellega, et ei esitanud Emmerlingile ühtegi kriitilist küsimust. FPÖ jaoks on selge: "Avalik ringhääling peab olema objektiivne ja seda ei saa kasutada roosa PR-lavana," rõhutas Brucker. Seda ühekülgset aruandlust arutatakse nüüd järgmisel ORF-i sihtasutuse juhatuse koosolekul.

Lisaks on keskse aruteluteemana käsitletud haridust, nagu nähtub ORF-i programmi fookusest „Fookus koolidele”. See sari keskendub sellistele teemadele nagu õpetajate nappus, digimeedia ja uued õppemeetodid. ORF-i dokumentaalfilm “Sõnatu klassiruumis” toob esile haridussüsteemi väljakutsed ning mõju õpilastele ja õpetajatele. Arutletakse ka mobiiltelefonide rolli üle koolides ja praeguste õppekavade üle, kusjuures eriti tõstatub küsimus: "Miks ikkagi kool?"

Ühiskond maadleb nende põletavate küsimustega üha enam ja arutab süsteemi vajalikke reforme. Need arengud, nagu raskused õppekeelega ja digitaliseerimisega tegelemine, on põhiprobleemid, mis puudutavad nii lapsevanemaid kui ka hariduseksperte. Käimasolev kvaliteediarutelu näitab, kui kiireloomuline on Austria haridussüsteemi aegunud struktuurid ümber mõelda. Nagu näitab dokumentatsioon “Generation Chatbot”, peab kool sellega põhimõtteliselt kohanema, et õpilasi tulevikuks optimaalselt ette valmistada.