Izobraževalna revolucija: na vidiku 4000 novih mest za osnovnošolsko izobraževanje!

Izobraževalna revolucija: na vidiku 4000 novih mest za osnovnošolsko izobraževanje!

Minister za izobraževanje Christoph Wiederkehr (NEOS) je danes predstavil ambiciozen program za boj proti pomanjkanju učiteljev v Avstriji. V naslednjih štirih letih naj bi odprli 4000 dodatnih izobraževalnih mest za osnovnošolsko izobraževanje. Ta pobuda je del celovite strategije za izboljšanje predšolske vzgoje v Avstriji Zvezno ministrstvo za izobraževanje, znanost in raziskave odločilno vpliva na kasnejši izobraževalni uspeh otrok.

Wiederkehr je napovedal, da bodo med drugim uvedli novo diplomo v osnovnem izobraževanju. Obstajajo tudi načrti za usposabljanje obstoječih pomočnikov, da postanejo vzgojitelji, in olajšanje dostopa tistim, ki menjajo kariero. Naslednji teden naj bi Svet ministrov potrdil "veliko pobudo za usposabljanje", ki jo bodo spremljale dodatne naložbe v vrednosti 32 milijonov EUR. Minister je bil optimističen, da bo v prihajajočem šolskem letu našel dovolj učiteljev in do konca zakonodajnega obdobja dosegel cilj zmanjševanja učiteljskega pomanjkanja.

Osredotočite se na razvoj jezika in posredovanje vrednot

Osrednja skrb nove pobude je tudi spodbujanje jezikovnih spretnosti otrok. Minister namerava podvojiti število osebja za podporo nemškemu jeziku s 650 na 1300. Poleg individualnih podpornih programov naj bi s prihodnjim šolskim letom v učne načrte AHS nižjih razredov in srednjih šol vključili poučevanje vrednot in demokratičnih študij. Drugo leto obveznega vrtca, ki naj bi ga uvedli najkasneje leta 2027, je že financirano.

Posebna pozornost je namenjena skupini mladostnikov, ki imajo po devetletnem obveznem šolanju neustrezne bralne in pisne sposobnosti. Wiederkehr je ta problem opisal kot "veliko problemsko področje" in načrtuje uvedbo maturitetnega spričevala, da bi se temu izognil. Načrtujejo se ciljni podporni programi za mlade, ki niso opravili srednje šole.

Izzivi v izobraževalnem sistemu

Izzivov v avstrijskem izobraževalnem sistemu ne gre podcenjevati. Tisti v Nacionalno poročilo o izobraževanju 2024 Objavljeno poročilo dokumentira družbene neenakosti in vztrajno pomanjkanje učiteljev. V zadnjih letih vrzeli vse bolj zapolnjujejo tisti, ki menjajo kariero, medtem ko 10 % novih učiteljev prihaja iz teh vrst. V okviru razdrobljenega izobraževalnega sistema poročilo tudi kaže, da so učenci iz migrantskega ozadja ali s posebnimi izobraževalnimi potrebami pogosto premalo deležni.

Potrebo po izboljšanju okvirnih pogojev za kadre v osnovnem šolstvu strokovnjaki močno priporočajo. Analiza pedagoških raziskav kaže, da so prva leta izobraževanja ključna za nadaljnje učenje. Izzivi izobraževalnega federalizma in neenake porazdelitve virov med urbanimi in podeželskimi regijami nujno zahtevajo nove pristope.

Na koncu je treba opozoriti, da se je treba osredotočiti na talente in ne na pomanjkljivosti. Cilj je izboljšati podporo šolam, ki potrebujejo posebno pomoč. V naslednjem šolskem letu bo na voljo tudi osnutek zakona o uporabi sankcij za nekooperativne starše, kar kaže na to, kako resno se problem jemlje v izobraževalnem sistemu.