Ofensywa edukacyjna: więcej niemieckiego wsparcia i lepsza jakość w przedszkolu!

Ofensywa edukacyjna: więcej niemieckiego wsparcia i lepsza jakość w przedszkolu!

W dniu 10 kwietnia 2025 r. Komisja Edukacji skierowała na sesję plenarną dwa ważne projekty uchwał, które dotyczą zarówno edukacji elementarnej, jak i promocji języka niemieckiego w szkołach i przedszkolach. Inicjatywa „ofensywy jakości i ekspansji” w szkolnictwie podstawowym została jednomyślnie zatwierdzona na podstawie propozycji Zielonych. Przyjęto także inny projekt rezolucji w sprawie promowania języka niemieckiego, ale FPÖ wypowiadała się przeciwko niemu. Nacisk położony jest na drugi obowiązkowy rok przedszkolny, który jest częścią wniosku o wsparcie w zakresie języka niemieckiego.

Minister edukacji Christoph Wiederkehr podkreślił najwyższy priorytet promowania języka niemieckiego, zwłaszcza że co piąty uczeń szkół podstawowych w Wiedniu nie posiada niezbędnej znajomości języka niemieckiego. Oprócz promowania języka niemieckiego rząd planuje także działania takie jak zakaz używania telefonów komórkowych w szkołach, zajęcia orientacyjne i ofensywę szkoleniową dla nauczycieli szkół podstawowych.

Ramy prawne i oferty edukacyjne

Umiejętności językowe mają kluczowe znaczenie dla procesów uczenia się, ścieżek edukacyjnych i uczestnictwa w życiu społecznym. Wsparcie językowe stanowi zatem centralny element zadań instytucji edukacyjnych. Celem jest wspieranie umiejętności językowych dzieci i stworzenie solidnych podstaw do rozpoczęcia nauki w szkole. Jest to szczególnie ważne w przypadku dzieci ze środowisk migracyjnych znajdujących się na ścieżce integracji. Przekazane (niemieckie) umiejętności i wspólne wartości są warunkami wstępnymi uczestnictwa i integracji społecznej. Promowanie języka niemieckiego w nauczaniu jest szczególnie ważne w ciągu ostatnich dwóch lat przed rozpoczęciem obowiązku szkolnego.

Od roku przedszkolnego 2019/20 obowiązuje ogólnokrajowy, jednolity instrument do rejestrowania umiejętności językowych w języku edukacyjnym języka niemieckiego. Stosowane instrumenty to „BESK KOMPAKT” dla dzieci, dla których niemiecki jest językiem ojczystym oraz „BESK-DaZ KOMPAKT” dla dzieci, dla których niemiecki jest drugim językiem. Oceny biegłości językowej należy przeprowadzać co najmniej raz w roku u wszystkich dzieci w wieku od 3 lat w celu określenia odpowiednich potrzeb w zakresie wsparcia.

Opór i sugestie opozycji

Inicjatywy partii opozycyjnych mające na celu poprawę ochrony przed przemocą w szkołach i walkę z kryzysem oświatowym zostały odroczone. FPÖ przedstawiła pakiet działań „Niemiecki przed pójściem do szkoły”, składający się z sześciu punktów, natomiast jej wniosek dotyczący promowania języka niemieckiego został odrzucony. FPÖ przedstawiła także 9-punktowy plan zwalczania przemocy w szkołach, który ma stawić czoła rosnącym wyzwaniom codziennego życia szkolnego.

Pomimo odrzucenia niektórych propozycji, Zieloni podkreślili potrzebę ustanowienia wiążących minimalnych standardów jakości we wczesnej edukacji i wezwali do opracowania natychmiastowego pakietu mającego na celu walkę z kryzysem edukacyjnym. Powinno to obejmować dodatkowy personel pomocniczy posługujący się językiem niemieckim i szkolnych pracowników socjalnych. Przedstawiono także propozycję wprowadzenia w całym kraju „wskaźnika szans” przeciwdziałającego nierównościom edukacyjnym.

Ogólnie rzecz biorąc, Komisja ds. Edukacji pokazuje, że oprócz promowania języka niemieckiego należy w sposób zrównoważony poprawić także jakość edukacji na poziomie podstawowym i integrację uczniów. Dialog między stronami pozostaje kluczowy dla przekształcenia krajobrazu edukacyjnego i dostosowania go do przyszłości.