Alertă roșie pentru Ziua Drepturilor Copilului: Includerea în criză!

Alertă roșie pentru Ziua Drepturilor Copilului: Includerea în criză!

De Ziua Internațională a Drepturilor Copilului din 19 noiembrie 2025, Mag.a Christine Steger, avocat pentru probleme de tratament egal, avertizează asupra unor lacune grave în îngrijirea copiilor cu dizabilități. [OTS]. În ciuda frecvenței obligatorii la școală, structurile necesare care ar permite o învățare egală lipsesc adesea. Responsabilitatea pentru eșecul structural din sistemul de învățământ este, de asemenea, din ce în ce mai transmisă familiilor afectate.

Familiile se confruntă cu o varietate de provocări. Timpul mai lung de așteptare pentru terapie și lipsa asistenței școlare nu sunt singurele probleme. În plus, există o lipsă de săli de clasă fără bariere și materiale didactice. În multe cazuri, sprijinul este refuzat, fie din cauza lipsei de personal sau a lipsurilor de finanțare, deseori interzicând accesul copiilor la educație.

Obstacole sistematice în calea incluziunii

Efectele acestor deficiențe nu afectează doar copiii, ci împovărează și familii întregi, în special femeile și mamele. Frații își asumă adesea sarcinile de asistenți, ceea ce duce la suprasolicitare. În plus, efortul birocratic implicat în cererile necesare reprezintă o provocare suplimentară pentru multe familii, care este și mai dificilă de diferențele regionale în procese. Exercitarea drepturilor copiilor depinde adesea de venitul, locul de reședință sau rezistența părinților.

Mag.a Steger critică faptul că statul se retrage din ce în ce mai mult din responsabilitate și solicită un drept legal la asistență și terapie. Un standard uniform la nivel național în sectorul educațional și școli fără bariere cu personal calificat sunt esențiale pentru a garanta dreptul la educație pentru toți copiii.

Incluziunea ca provocare socială

În Germania, incluziunea socială este un termen central care descrie accesul egal la educație, piața muncii și sănătate pentru toți oamenii. Statista explică că barierele sociale sunt cele mai frecvente cauze de excludere, nu deficiențe individuale. De la ratificarea Convenției ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități în 2009, Germania s-a angajat activ în combaterea discriminării.

Provocările incluziunii sunt diverse. Până în prezent, nu există o definiție obligatorie a incluziunii, care, totuși, include participarea egală a tuturor la viața socială, așa cum subliniază Agenția Federală pentru Educație Civică. Instituțiile trebuie să se adapteze nevoilor individuale și să înlăture barierele spațiale și sociale. Exemple precum excluderea persoanelor aflate în îngrijire de la vot până în 2017 arată cât de profundă este de fapt nevoia de acțiune.

În prezent, aproximativ 84 de milioane de oameni din Germania participă la viața socială, inclusiv cel puțin 13 milioane cu o deficiență sau un handicap. Numărul persoanelor care primesc asistență pentru integrare a crescut de la 585.000 în 2005 la peste 1 milion în 2023. Cu toate acestea, participarea pe piața muncii în rândul persoanelor cu dizabilități rămâne scăzută, cu o rată a șomajului care rămâne peste nivelul general, în ciuda sprijinului guvernamental pentru incluziunea profesională.

În școli, părinții copiilor cu dizabilități au dreptul de a fi educați în școli obișnuite, dar cifrele arată că, în timp ce numărul de elevi integrați crește, rata de excludere scade lent. Aproximativ 600.000 de elevi beneficiază în prezent de sprijin pentru educație specială, ceea ce evidențiază provocările continue în sistemul de învățământ.